5、教师口令引导学生进行练习
6、将学生分小组进行练习
7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
8、同伴之间相互观察相互学习
6次
预计问题：
部分学生模仿不像
处理方法：
教师加强引导练习
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊ ＊
＊ ＊
＊ ＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
17
各种形式跳长绳（8字跳长绳）：
1、教师讲解示范练习跳长绳的方法
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
8
模仿操（第一节）：伸展运动
1、教师讲解示范本节操的技术动作
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
3、教师引导学生学习分解动作
4、学生认真跟着老师练习
5、教师口令引导学生进行练习
6、将学生分小组进行练习
7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
3、教师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习
4、将学生分成四个小组在小组长的引导下进行练习
5、在学生练习中巡回观察并参与指导学生练习
6、同伴之间相互观察并提示动作是否正确
十次
预计问题：
踏步抬腿不自然，立定落步重，动作不协调
处理方法：
采用击掌声，增加学生练习兴趣
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊ ＊
＊ ＊
＊ ＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
小学体育二年级下册体育教案
课次： 1 学期 年级
教学内容
基础常识：认真上好体育课
知识重难点
课前、课中、课后的要求
顺序
教学实施过程与手段
一、谈话导入：
1、小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么什么是体育课呢？
2、学生讨论，依次发言
3、师道出什么是体育课：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，或行进走，跑，跳跃，投掷等各种身体练习活动的课。
篮球场一块、口哨一个、长绳两根
负荷预计
平均心率
155次/分
练习密度
50％
心理负荷
较高
课后小结
负荷曲线预计
课次：4
教材内容
1、400—600米一般耐力跑
2、游戏：传球比快
教材重点
耐力跑的方法和练习
本课教学目标
1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；
2、初步掌握简单、基本的传球方法；
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。
8、同伴之间相互观察相互学习
6次
预计问题：
部分学生模仿不像
处理方法：
教师加强引导练习
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊ ＊
＊ ＊
＊ ＊
＊ ＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
8
模仿操（第二节）：扩胸运动
1、教师讲解示范本节操的技术动作
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
3、教师引导学生学习分解动作
4、学生认真跟着老师练习
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置

课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：服装整洁，精神状态好
预计问题：
刚上课学生的注意力不集中
处理方法：
教师用言语进行引导
4、在学生练习巡回观察，并指导纠正出现的错误动作
5、学生相互观察相互学习
九次
预计问题：
转动时腿夹不紧，肘外张，动作不协调
处理方法：
在练习时，采用分解法，每个动作依次练习
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊ ＊
＊ ＊
＊ ＊
＊ ＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
18
原地踏步—立定
1、教师讲解示范原地踏步—立定的技术动作
2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习
本课教学目标
1、做出体操的简单动作；
2、培养学生的坚韧性；
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
负荷预计
平均心率
135次/分
练习密度
45％
心理负荷
较低
课后小结
负荷曲线预计
课次：3
教材内容
1、模仿操
2、各种形式的跳长绳
教材重点
姿态优美，有节奏感
本课教学目标
1、培养学生的身体协调性和节奏感；
2、提高学生的弹跳能力；
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
2、学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法
3、教师组织学生进行练习跳长绳
4、学生有序的进行跳长绳
5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作
6、同伴之间相互观察，相互学习
6次
预计问题：
部分学生在练习时打闹、嬉戏
处理方法：
教师及时进行制止
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：服装整洁，精神状态好
预计问题：刚上课学生的注意力不集中
处理方法：教师用言语进行引导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
15
向左（右、后）转：
1、教师讲解示范技术动作
2、采用“口令词”帮助学生理解或提醒注意目标和方向
3、将学生分成四个小组进行练习
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
4、那为什么要上好体育课呢？
二、怎样才能上好体育课？
1、不迟到，不早退，因故不能上体育课时要请假
2、集合要做到快，静，齐
3、上课要穿什么衣服和鞋子呢？
4、教师引导学生进行小结
教学用具
课后小结
课次：2
教材内容
1、向左、右、后转、看齐、原地踏步—立定
2、在陌生场地上做游戏（自选）
教材重点
注意力集中，动作协调一致
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1：学生对本课学习重点不明确
处理方法：诱导学生明确本课重点
预计问题2：学生自觉归还意识不强
处理方法：教师加强督导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
场地器材
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题：学生自觉归还意识不强
处理方法：教师加强督导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
场地器材
篮球场一块、口哨一个