济南市2020年中小学延期开学信息技术教学资源
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
青岛版三年级下册小学科学第14课植物的“分身术”
2.达成目标：
1）.有的植物不用种子也可以繁殖后代。
2）.植物可以用根有扦插、压条等。
4）.在参与植物繁殖的学习研究中，体验创造生命的乐趣，懂得正确认识生命，尊重生命，珍惜生命。
三、会总结
科学实验不仅需要细致观察，还要善于发现、总结，勤于动手，爱科学、爱劳动，还要把观察到的现象总结汇报出来。学会交流是一种科学能力，学生要把观察到的总结出来，提炼成可以汇报的语言。
三、自主检测
在家里选择一棵自己特别喜欢的植物，让它“分身”，并及时做好记录，可用家长手机每隔一段时间拍照，繁殖成活后把它搬过来，介绍一下你的研究成果，让大家共同分享你的劳动成果。
二、会观察、比较、感知
比较是区分事物的科学方法，没有比较就无法准确地鉴别事物。比较在生产、生活和科学探究中有着非常重要的意义。本课就是通过对各种植物繁殖方式方法的比较，使学生知道植物除了用种子繁殖以外，有些植物还可以用根、茎、叶来繁殖。
使学生初步掌握科学探究的方法，会用简单的对比方法研究问题，并会选择自己擅长的方式表述探究过程和结果。学生通过用眼睛看、用耳朵听、动手实践等多种方法来观察植物的繁殖方式，体会生命的魅力。
5）.体会到科学技术能让生命更加多姿多彩。
3.学习方法建议：
细心观察，动脑思考、动手实验
4.课前准备
微课视频；根繁殖、茎繁殖、叶繁殖的植物等
二、学习任务
通过观看教学录像，完成下列学习任务：
1、会思考
整节课围绕用各种方法探究植物的各种繁殖方式，开展一系列的实验探究活动，从而得到对植物无性繁殖的初步认识，养成从多角度进行思考、探究的好习惯。