第一节交通运输方式和布局
一、课程目标
二、知识与技能
1、知识：本节对不同地域人类交通活动的联系方式和手段的综合叙述，要求明确掌握与理解
两个不同层次的知识：第一是要理解交通运输方式所关联的物质和信息是通过哪些
载体活动，不同载体的特点有哪些；第二是要掌握各种运输方式的发展情况、主要
作用和对社会生活的影响。

2、技能：培养阅读地图和分析地图的能力是本节的重要的技能目标。

通过对地图的阅读和分
析，掌握交通运输布局的形式和层次，掌握通过对交通运输的类型、线路分布、交
通线路相互配合等条件的分析研究，培养联系实际、综合利用交通运输网络的能力。

三、情感态度和价值观
通过学习本节的内容，让学生通过联系身边的生产、生活中的典型例子，将复杂的知识简化，将较抽象的、陌生的知识生活化，从而明确交通运输的多种形式及对人地关系的影响，使学生树立辩证的、科学的人地观，学会用发展的观点来认识问题、分析问题。

学会用所学知识分析广州城市交通运输的构成；对广州交通问题的解决提出合理建议，培养学生热爱广州、建设广州的热情，达到培养学生热爱祖国的目的。

四、教学过程建议：
1、结合生活经验，让学生了解五种交通运输的优缺点；再给出资料，让学生根据
要求，运用所学的交通知识，从中选择出的合适的交通运输方式。

2、通过广州、广东和全国的实际交通运输状况，使学生明白现代运输方式并非单
一的，而是各种交通运输方式通过点、面交织，形成不同层次的立体交通网络。

3、现代最重要的交通运输方式是铁路运输，故通过案例1（南昆铁路的建设），着
重引导学生分析、归纳影响交通运输方式和布局的区位因素主要是经济、社会、
政治，其次是各种自然因素。

4、通过南昆铁路、青藏铁路的建成的意义，使学生理解交通的选线对带动、繁荣
沿线地区经济、促进地区经济发展具有重要的意义。

第二节交通运输布局变化的影响
一、新课程目标
二、知识与技能
1、知识：本节重点分析了交通运输线的发展、改变，会导致聚落空间形态的变化
和兴衰；交通运输方式和布局的变化，会影响商业网点的分布；
2、技能：培养阅读地图和分析地图的能力是本节的重要的技能目标。

运用比较、
观察同类地图的读图方法，学会分析说明交通运输方式和布局的的变化，
对城市聚落空间形态和商业网点布局的影响
三、情感态度和价值观
通过学习本节的内容，让学生通过联系自己所在的广州城市的生产、生活中的例子，将抽象、陌生的地理知识生活化，从而理解交通运输布局的变化对城市及其商业网点布局和发展的影响，学会用发展的观点来认识问题、分析问题；学会用所学地理知识分析广州城市交通存在的问题并提出合理建议，培养学生参与广州交通布局和建设的责任感，培养学生热爱祖国的感情。

四、教学过程建议：
1、结合生活经验，让学生理解随着人口的增长、城市的发展，经济和社会活动的日
益频繁，交通运输方式和布局也会发生变化。

2、指导学生在学习大量图文资料、对案例2进行分析研究的基础上，使学生理解交
通运输对人类聚落影响的基本特征和原理，特别是在平原和山区交通运输网形成
的差异；让学生讨论广州交通运输的问题，提出合理化建议，使学生体验到地理
知识在现实生活中是有用武之地的，从而激发对地理知识学习的兴趣。

3、指导学生学习案例3，明确在学习与交通发展密切相关的商业中心和商业网点内容时，
应着重商业中心的两个方面的知识：一是商业中心的形成和基本构成，商业中心是在人口流动大的公共活动中心和居民密集的地方兴起；二是商业中心的组织形式和区
位，很多是以交通最优为原则。