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部编版语文八上 写作《语言要连贯》教学ppt课件(27页)
练习:在括号里添加衔接过渡语
冰凌花
每当旭日升起的时候,我都会趴在窗前凝望一会儿,
然而今天我却欣喜地发现那冬天的使者——冰凌花降临了
。它们有的像珊瑚,有的像瀑布,还有的像孔雀开屏......
以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有
严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,
己欲达而达人”。
——张中行《叶圣陶先生二三事》
选文3
自此,我家好久不养猫。
——老舍《猫》
共同点:
这些文段在原文中都起到过渡( 承上启下)作用,有了这些段落,文 章段与段之间衔接紧密自然,使文章 更通顺。
——鲁迅《藤野先生》
例句探究三:
读一读下面这些文段,想一想它们 在课文一多先生的一个方面
,——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,
——作为革命家的方面。
——臧克家《闻一多先生的说和做》
选文2:
文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。
温馨提示:
作文中的每一句、每一段,都要统 一于一个话题,围绕着一个中心,语 意才能顺畅。话题往往就是主语,在 连续表述中,不要轻易改变主语,否 则语言的连贯感就会随之减弱。
例句探究二:比较两组句段有什么差别?
文段一:
我到仙台颇受了这样的优待,学校不收学费,几个 职员为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店 里的,初冬已经颇冷,蚊子还多,后来用被盖了全身 ,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。在这呼吸不 息的地方,蚊子无从插嘴,睡安稳了。饭食不坏。一 位先生以为这客店也包办囚人的饭食,我住在那里不 相宜,几次三番,几次三番地说。我觉得客店兼办囚 人的饭食和我不相干,好意难却,只得别寻相宜的住 处了。搬到别一家,离监狱很远,可惜每天要喝难以 下咽的芋梗汤。
思想健康 立意基本正确 材料较具体
立意不正确 选材不恰当
语言 富有文采
生动 流畅
连贯 通顺 较生动
基本连贯 不够通顺 有一些语病 语病较多
结构
严谨
严谨
完整有条理
结构基本完整 条理基本清楚
结构不完整 条理不清楚
文面
卷面整洁 卷面整洁 卷面较整洁 写字、标点 写字、标点 标点正确 标点正确 标点正确 错误较少 错误较多
八年级上册第四单元写作:
语言要连贯
教学目标: 1 、掌握“语言要连贯”的基本要求和方法。 2、学会把方法运用到具体写作实践中。
教学重点: 1、掌握写作中“语言要连贯”的具体要求,并 具体运用到写作实践中。 2、让同学们树立作文表达连贯性意识,养成良 好的写作习惯。
教学难点: 让同学们理解并掌握具体的写作要求,并
有一种菌子,中吃不中看,叫做干巴菌。乍一看那样 子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?!颜色深褐带绿 ,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。 里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟!可是下点功夫 ,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒 同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?! 还有一种菌子,中看不中吃,叫鸡油菌。都是一般大 小,有一块银圆那样大的溜圆,颜色浅黄,恰似鸡油 一样。这种菌子只能做菜时配色用,没甚味道。 思考: 1、文段作者围绕一个什么中心话题来叙述的?(中心 句) 2、写了哪些菌子? 3、中间还穿插了一个坐火车采鸡枞的笑话,离题吗?
文段二:
我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费 ,几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一 个客店里的,初冬已经颇冷,蚊子却还多,后来用被盖 了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。在这呼 吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。饭食 也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食, 我住在那里不相宜,几次三番,几次三番地说。我虽然 觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难却, 也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家,离监狱也 很远,可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
——鲁迅《藤野先生》
文段二:
我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学 费,几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边 一个客店里的,初冬已经颇冷,蚊子却还多,后来用被 盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。在这 呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。饭 食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食 ,我住在那里不相宜,几次三番,几次三番地说。我虽 然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难却 ,也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家,离监狱 也很远,可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
中考作文评分标准:
类
型
一类文
二类文
三类文
四类文
五类文
项
(45~50分) (40~44分) (35~39分) (30~34分) (29分以下)
目
内容
思想健康 富有创意 真挚感人 内容丰富 构思巧妙 详略得当
思想健康 立意正确 感情真挚 材料具体 构思新颖 详略得当
思想健康 立意正确 融入情感 材料具体 有详有略
且能够落实到具体写作中。
探究例句, 发现规律, 掌握方法。
例句探究一: 例1、我钟情于挺拔秀丽的竹子,纵使有人更
喜爱更为高大魁梧的松树。你看,松树的叶子 可以榨油,松树的干是用途极广的木材,并且 是很好的造纸原料;松树的脂液可制松香、松 节油,是很重要的工业原料;松树的根与枝又 是很好的燃料。总之一句话,为了人类,它的 确是做到了“粉身碎骨”的地步了。
思考:例句想要表达的中心思想是什么?但主 要内容在写什么?
汪曾祺的《昆明的雨》
例2:昆明菌子极多。雨季逛菜市场,随时可以看到各 种菌子。最多,也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时 候,家家饭馆卖炒牛肝菌,连西南联大食堂的桌子上都 可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好 吃。炒牛肝菌须多放蒜,否则容易使人晕倒。青头菌比 牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比 牛肝菌高。菌中之王是鸡枞,味道鲜浓,无可方比。鸡 枞是名贵的山珍,但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞 的价钱和一碗黄焖鸡不相上下,因为这东西在云南并不 难得。有一个笑话:有人从昆明坐火车到呈贡,在车上 看到地上有一棵鸡枞,他跳下去把鸡枞捡了,紧赶两步 ,还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车 之慢,但也说明鸡枞随处可见。