三、学情分析：
• 中学生处于生长发育的高峰期的，这个年龄段的学生活泼 好动，思维活跃，想象力丰富，又比较自信，而他们的潜 能需要老师来开发。怎样才能把学生的这种潜能充分挖掘 出来呢？怎样才能把这堂课的内容上的灵活多变呢？又如 何在有限的课堂时间里提高学生的联系参与度？这对我来 说是一个新的挑战。本课采用了讲解，示范，启发，模仿， 创新，等教学方法，以及各种新颖的联系方法，循序渐进， 层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜能，充分发 挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。
（四）、结束部分（5分钟）：
• 1、 相互按摩放松 • 2、 小结本节：对表现好的给予表扬，其他 的同学给予鼓励并提出希望。
• 3、 师生再见！
谢谢！
竹园小学：王敏
（三） 横踢连贯动作 （10分钟）
• 1、完整练习： • 集体练习：师生同练，加强师生互动，提高学生的积极 性及教学效率。 • 分组练习：全班分成四组，小组长负责，培养助手，培 养学生的组织能力。 • 2、教学比赛： • 分四组进行比赛，每组的组长为评委。学生评价、组长 评价，老师评价。鼓励学生参与评价，打破老师唱独角 戏的局面。
晓礼知礼的意志品质，使学生在学习中懂得良好的体育道 德，安全守纪、合作交往、竞争、团结、创新，学会学习， 学会生活，学会自我保护。
五、教学重难点
重点: 转胯时翻胯的角度，弹腿时候的发力。
难点：弹腿发力时与身体转动的协调。
六、重难点解决措施
• 让学生手扶栏杆进行翻胯练习，教师指导 动作，解决转胯时翻胯角度的问题。 • 让学生侧卧地进行鞭打练习，解决弹腿时候
的发力问题
七、教学方法：
• 1、示范法、完整与分解法。
• 2、自主探究合作演练法。
• 3、纠错与口头评定法。
• 口诀：一提二转三鞭打，四收五落六还原； 若能像我这样做，保你学的很不错
八、教学流程
• （一）、开始部分：教学常规 （2分钟） • 集合整队、安全教育、师生问好、宣布本节课的 内容 • （二）、准备部分： （3分钟） • 1.热身运动，以“抱团”游戏代替枯燥的跑步， 提高学生参与的热情，锻炼学生的反应能力。 • 2.专业准备： • （高抬腿、腰部运动，横叉、竖叉）对横叉、竖 叉做的好的学生提出更高的要求，如学的好的扶 墙抱腿。为学习横：学习后能初步了解跆拳道的历史，跆拳道的
发展背景以及当今跆拳道的发展形式。培养学生“以礼始， 以礼终”的尚武精神。
2.技能目标:跆拳道常用基本腿法的使用技巧与方法
3.增强体质目标:发展学生柔韧性，灵敏性，协调性，平衡
性，力量，速度，耐力，爆发力等能力。
4.情感目标：培养学生坚忍不拔、积极进取、忍耐克己、
二、教材分析
随着社会的进步，人们生活水平的提高，健身和时尚运动走进人们生 活，得到普遍快速的发展。跆拳道运动深受少年儿童的喜爱和青睐。 跆拳道是起源于韩国军事演练的竞技运动，它利用拳脚展现身体潜在 的力量、展现出身体的一种美，推崇以“礼仪廉耻，忍耐克己，百折 不屈”为练习宗旨，因此，可以培养人顽强果断，刻苦耐劳的精神， 磨练人坚忍不拔，积极向上的品质，养成礼让谦虚，宽厚待人的美德， 造就人热爱祖国，勇于献身的思想，为社会和国家造就具有优秀品质 的建设者，所以学生通过学习跆拳道，不仅技能和精神得到锻炼，行 为和体质也会得到提高和规范。
一、学习提膝翻胯（15分钟） （一）、教师示范（5分钟） (1)提膝 (2)翻胯
（二）、学生练习 （10分钟）
• 提膝顶靶，解决提膝的问题。
• 支撑转动，解决转跨的问题。
二、学习弹腿、收腿 、连贯动作（20分钟）
（一）教师示范 (5分钟)
（二） 学生练习 (5分钟 )
侧卧地鞭打、扶把杆鞭打，解决鞭打的问题。
（三）、基本部分（35分钟）：学习横 踢
• 为了达到连贯、协调、平衡的教学目标，在主教 才的学习过程中打破了以往讲解——示范——练 习 的单一形式，采用了循序渐进、由易到难、层 层深入的练习方法。
• 首先：让学生侧卧在垫子上面练习，再让学生手 护把杆练习，最后让学生站立练习。由浅入深， 层层深入，为突破教学重点、难点，根据学生不 同的错误动作，采用不同方法。通过学生间互帮 互学，使学生一步步正确地完成动作，一次次体 验成功的喜悦。
精神：礼义廉耻 忍耐克己 百折不屈
一、说课流程 指导思想 教材分析 学情分析 教学重难点 教学方法 教学目标 教学流程
一、 指导思想
• 本课程以“健康第一”为指导思想，根据 学生的身心发展的特点和认知水平设计教 学过程。在课的设计上采用通过爱国主义 教育和礼仪礼节，让学生知道跆拳道技术 最重视的是对练习者人格和品行的完善。 在课上我们始终倡导“以礼始，以礼终”， “先行礼，再说话”，并以：“礼仪廉耻， 忍耐克己，百折不屈”为练习宗旨，最大 限度的使跆拳道成为精神修炼的载体，成 为“正人之道”
跆 拳 道 课 程 设 计 和 横 踢 技 术 教 学 思 路
跆 拳 道 说 课
一、简介
跆拳道（TAEKWONDO）是朝鲜半岛普遍 流行的一项技击术，通过运用手脚技术进行 格斗的韩民族传统的体育项目。 组成： 品势（特尔） 搏击 击破 特技 跆拳舞
二、含义 跆(TAE）： 脚踢
拳(KWON)： 拳头打击 道(DO)： 对礼仪的修练