2.敢于质疑;
3.善于多角度思考问题。
4.积极参加研究性学习。⑤积极参加科技创新活动
5.绘图、实验操作等学习环节动手能力强;
6.积极参加实践、创新活动;
7.自己设计并实施创造与发现活动。
8.在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力;
9.善于收集、整理、运用信息;
10.能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动;
学习能力 11、具有浓厚的求知欲望、学习兴趣和终身学习的愿望;学习主动、认真，能克服困难。 12、养成良好的学习习惯，自觉完成学习任务，掌握适应时代发展需要的学习方法。
13、能制定计划，学会收集、判断和处理信息;善于对自己的学习过程和结果进行总结和反思。
14、能够进行研究性学习，并掌握进行研究的初步方法。
24、能正确地评价自己、认同自己，具有良好的自我调节能力;自尊、自信、自立、自强。
25、意志坚强、有恒心、有毅力，能积极应对挫折，能有效地调节情绪。审美与表现 26、有健康的审美情趣和生活情调。
27、掌握一定的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。
28、善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力，达到课程标准要求。
4.按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律;
5.遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、不争抢;
6.学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束自己的言行;
7.不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加各种非法组织和活动;
8.不乱扔乱吐乱画乱穿马路。爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览
11.见解独到，能够创造性解决问题。
四、运动与健康
1.具有良好的身体素质，精力充沛，体能水平达到学校体育教学要求;
2.心胸开阔、自信开朗，保持乐观的生活态度;
3.善于自我调控情绪，保持健康的心理状态。
4.兴趣爱好广泛，坚持锻炼身体与参加校内外各项体育活动;
5.讲卫生，生活习惯良好，生活有规律;
6.无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离吸毒。
1、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义;初步形 成正确的世界观、价值观和人生观。
2、关心国家及世界大事，维护国家利益和国家形象。
3、热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益。
4、孝敬父母、尊敬师长、团结同学、助人为乐、待人真诚。
5、诚实守信、为人正派，能分清善恶、是非;自觉抵制违法和不良行为，考试不作弊。公民素养
学习与创新
优秀：
有良好的学习习惯，能够实行有效的学习计划，善于提出问题和解决问题，善于在学习中总结与反思，能运用科学的方法解决问题和构建知识的能力，在包括综合实践活动在内的各类学习活动中具有创新动机、创新旨趣和创新情感等，具备从事创新活动的原理、技巧和方法。学习成绩优秀。
7.了解运动项目的基本知识和原理，掌握2-3项运动项目技能;
8.在体育活动中具有一定的安全意识与能力
五、 审美与表现
1.发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美;
2.在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴整洁得体、朴素大方;仪表庄重，和谐文雅;
3.情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品，不浏览不健康网页。
20、在实现目标的过程中，能正确评价和调节自己的行为，和他人共同努力，直至实现既定目标。运动与健康 21、有健康的生活方式，努力提高健康水平，精力充沛，能较好地完成各种学习和社会综合实践活动任务。
22、积极参加体育活动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力。 23、掌握一定的运动技能，努力达到国家规定的学生体质健康标准。
4.努力克服学习中的困难。
5.有良好的学习习惯，能制定并落实有效的学习计划;
6.使用多种有效的学习方式，形成一套适合自身发展的学习方法;
7.善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断提高学习水平。
8.课堂表现优秀，回答问题等质量高;
9.作业质量高;
10.阶段性考试成绩良好
三、实践与创新
1.有创造性解决实际问题的愿望
6、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
7、了解法律知识，具有民主和法制观念，能运用法律维护他人和自身利益。
8、具备一定的环保知识，有保护环境的意识和责任感;主动宣传环保知识，自觉保护环境。
9、维护社会公德，积极参加社会公益活动，愿意为他人和社会服务。
10、举止文明，讲究卫生，礼貌待人。
15、善于运用已有的知识技能，独立提出问题、分析问题和解决问题;具备一定的创造能力。 交流与 合作能力 16、对现代社会交流与合作的重要性有充分认识
17、具有团队精神，有良好的人际关系，能够为实现集体目标付出努力。
18、能用正确的方式表达自己的思想和观点，并能理解、尊重他人的观点，善于倾听他人的意见。 19、能较好地运用一些交流和沟通的方法进行合作，和他人共同确立目标，并努力实现目标。
4.积极参加音乐、美术等课程的学习;
5.积极参加各种艺术活动;
6.愿意创造与表现美。
7.具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想;
8.能以艺术的手段美化生活环境;
9.掌握1-2项艺术方面(音乐、美术)的技能。
其他
是一名优秀的中学生
延伸阅读：五个维度评价标准
道德品质与公民素质
29、积极参与各类健康的文化艺术活 Nhomakorabea并在参与中积极地追求美和表现美。
30、在学习和生活中有创造美的意识。
一、公民道德素养
1.了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展，有建设家乡的愿望;
2.维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具有强烈的国家和民族自豪感;
3.尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪。
9.室、教室的安静。不在校园、教室和楼道内追逐打闹、大声喧哗;
10.爱惜粮食，节约水电;
11.不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求;
12.积极参加环保活动。
二、学习态度与能力
1.有学习的愿望及强烈的好奇心与求知欲;
2.学习主动勤奋，上课注意力集中，积极参加各种学习活动;
3.认真预习、复习，按时独立完成学习任务;
优秀：
有强烈的爱国情感和较多的行为表现。真诚待人、言行一致、表里如一、严于律已积极上进、守信用、不作弊。尊敬师长、乐于助人与同学友好相处。积极参加集体活动，有较强的团队意识和很好的集体协作精神;积极参加各种社会公益活动，自觉遵守社会公德公共秩序、爱护公物、自觉维护社会、校园和教室等公共场所的环境卫生;自觉遵守法律法规、中学生日常行为规范;善于同不良行为作斗争。