我要是一朵云该多好呀！
拓展阅读
假如“我”是一朵云，“我”还会做什么？
课堂练习
1、“我”为什么要变成一棵树？（ B ） A、“我”想变得更漂亮。 B、“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C、“我”想让小鸟来住。
2、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ C） A、直接把她拽回家。 B、把饭拿过去，让英英吃。 C、用美食引诱英英，回家吃饭。
“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该是 多么神奇的事情！
新知讲解
学习第5-6自然段
自由读第5-6自然段，思考： 我变的树上会长什么？“我”变成了一棵什么样
的树？
新知讲解
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、 圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我想变眨眼的星星，给走夜路的人们，带来光明，指 引他们找到回家的路。
拓展阅读
假如我是一朵云 假如我是一朵云，我会飞出窗外来到干旱的田野，叫上我的朋友小乌云，降下大 雨让小苗喝足水，长得更高更快；假如我是一朵云，我会来到炎热的城市，让乌云给 他们降降雨, 哗，哗，哗，大雨下起来了，人们都会拿着碗来接水。 假如我是一朵云，我会变成一辆车子，让很想拥有自己车子的人们，都会有一辆 自己的爱车；假如我是一朵云，我会变成一匹奔驰的骏马，让在大热天走路的行人骑 着马，跑回家；假如我是一朵云，我会变成一架飞机，让买不起机票的人们坐在我身 上，都去看奥运会；
17、我变成了一棵树
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
嗓门
痒痒 希望
冒出
椭圆形 菱形 鳄鱼
狐狸
奇怪
继续 抬头
麻烦
巧克力 香喷喷 咕噜噜
丁零丁零 津津有味 糖醋排骨
鸟窝 香肠 秘密
新知讲解
学习第1-4自然段
自由读第1-4自然段，思考： “我”为什么希望变成一棵树？
新知讲解
“英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭 了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
新知讲解
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
为什么“我”的肚子会发出“咕噜噜……” 的声音？这说明了什么？
因为正是该吃饭的时候，我很饿了。
我的口水流下来了
新知讲解
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。 “是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
拓展阅读
假如我是一朵云，我会飞到美丽神奇的阿里山去看看；假如我是一朵云，我会飞 到世界最高峰珠穆朗玛峰；假如我是一朵云，我会在太空把太空垃圾清理掉；假如我 是一朵云，我会天天去和太阳伯伯问声好，去和月亮姐姐打个招呼。
假如我是一朵云，我会和小伙伴们一起玩耍；假如我是一朵云，我会化身为魔术 师，在天上表演魔术，一会儿变成小兔子，一会变成小鸭子，一会儿变成小鱼儿，让 小朋友都哈哈大笑；假如我是一朵云，我会飞到妈妈的单位，叫风姐姐吹一口气，吹 走妈妈额头的汗水，让妈妈感到凉爽；假如我是一朵云，我会来到医院，请风姐姐吹 一口气，让病痛的人好起来！
新知讲解
说一说： 当年在玩得正高兴
的时候，妈妈突然叫你 去吃饭，你心里是怎么 想的呢？
“我”为什么希望变成一棵树？
因为贪玩，不想被人打 扰，所以想变成一棵树
新知讲解 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我
身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的 过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。
填空： 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了， 鸟窝 ！
我变成了一棵长满 各种形状鸟窝 的树。
新知讲解 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、
圆形的、椭圆形的、菱形的……
省略号还省略了哪些形状的鸟窝？
梯形、星形、心形、五角星等
新知讲解
学习第7-23自然段

课堂总结
让我们扬起想象的 风帆，在知识的海洋中 砥砺前行！
板书设计
17、我变成了一棵树 变成树：痒痒的 冒出来 鸟窝：各种形状 住满亲朋：小兔子、小松鼠、妈妈…… “咕噜噜”
流口水
想象奇妙、 有趣
作业布置
把你想到的以《我变成了_____》为题 写下来，与同学们交流分享。
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7 自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
分角色有感情地朗读
新知讲解
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
即使我变成了一棵树，最了解我的仍是（妈妈 ）。
你喜欢文中的妈妈吗？为什么？
新知讲解
变树经过——变树后的趣事
如果你会变，你想变成什么？变了以后会发生什么 奇妙的事情呢？想一想，和大家交流一下，并写下来。
自由读第7-23自然段，思考： “我”变成一棵树后，还发生了哪些有趣的事情？
我变成一棵树后，窝里住满了我的朋友，还有妈妈，他 们在一起吃东西，馋得我直流口水。
新知讲解 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。
你认为这句话想象奇特的地方在哪里？
这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。 明明是鸟窝，住的却不是鸟儿，来源于作者大胆的想象。