《文献检索》课程教学设计目录绪论：文献（信息）检索的意义及基础 (2)项目一科技文献检索方法和图书馆的科学利用 (8)项目二常见化学化工科技论文的写作 (11)项目三美国化学文摘的使用 (14)项目四专利文献的查询 (17)项目五标准文献的查询 (20)项目六计算机信息检索的应用 (23)项目七信息检索策略综合应用训练 (26)徐州工业职业技术学院教学设计（讲稿）教学内容与设计绪论：文献（信息）检索的意义及基础自我介绍提问一：你会检索吗？如果会，那么会用检索以下毕业专题的相关资料吗？•杜仲叶中绿原酸的提取分离•有机废水处理工艺设计•蚕丝蛋白制备工艺研究•铁矿石含铁量测定方法新工艺•基因工程干扰素生产工艺研究提问的目的：突出检索技术直接是为毕业专题服务，这是一门技术。
提问二：信息检索课是什么？学生如是说：➢文献检索课程是井底之蛙的升降机，是雄鹰的翅膀，是横跨天堑的桥梁。
➢针对某一课题，通过电子检索查阅有关资料，才知道知识的浩瀚，才知道世界的宽广，才知道“山外青山，楼外楼”。
➢它是我在大学期间所学的最重要，最有用的课程之一，有了它，我们将会受益终生。
教会我们一种方法，一种主动了解外界，提高自己，放眼世界的方法。
➢检索不仅是我们学习的制胜法宝，更是一条贯穿我们生活的红线。
正因为有了这门课的学习，现在大脑的检索意识就比较强烈，越搜越快！前几天，问同学借自行车，他告诉我车子大致地点，是永久牌，有车栏，略有一点蓝。
到了现场，脑海中一下就有了先找有栏的，再找蓝颜色的，最后确定是不是永久的，很快就找到了。
➢我爱检索，就像爱自己的生命一样。
➢最后我想说，我们是幸运的！我们学到了一门真正有用的课，它对我的影响和帮助将是伴随我一身的。
提问三：借鉴与创新的关系？➢科学研究是“站在前人肩膀上”的事业，而创新又是科学研究的灵魂，即要求“前无古人”。
时间分配2min引导学生回答8min10min通过往届学生对信息检索课的评价能够激起学生学习这门课的兴趣，也可以突出这门课对个人的作用。
10min通过提问让学生➢如何站在前人的肩膀上从事“前无古人”工作？提问四：科研人员最重要的能力是什么？信息检索与阅读能力！•表1. 一个科研人员的业务时间分配提问五：信息时代的特征是什么？信息爆炸，文献数量迅猛增加。
➢每年全世界发表科技论文300-400万篇；➢出版图书50万种以上；期刊10万种以上➢专利约50万件；标准75万件➢数量激增，种类翻新。
➢文献有效期缩短，新陈代谢加快➢文献半衰期：基础学科8-10年；化学8.1年；化工4.8年提问六：具体说明信息检索的意义？1．同学们的发财之路例1：联萘酚a)售价：12000元/Kgb)成本：1000元/Kg例2：从樱桃核中提取苯甲醇c)有樱桃味 $140/Ib；d)无樱桃味 $14/Ib例3：国外学子了解国内有机酚生产厂家例4：废水处理……明白借鉴和创新是相辅相承的关系，要和抄袭、侵权、学术腐败等行为严格区分。
通过提问讨论让学生明白“信息检索与文献阅读是一切科学研究的入口！”15min信息检索是时代赋予人的需要。
25min通过例子说明：信息检索与学习、生活、工作密切联系，掌握信息是获得财富的前提。
问题：你怎么做？从何做起？2．自己的亲人生了重病怎么办？➢超星数字图书馆中有丰富的医学藏书，你可以对该疾病有一个全面的了解；➢中国期刊网有各种医学杂志，上面有专家权威关于该疾病的最新治疗方法；➢网络上有很多专家权威治疗该疾病的信息和联系方式。
3．省钱、旅游①打长途电话哪种选择最便宜？17909，17951，12593②辨别骗子！③到杭州自助游，网上选择和预定旅馆（价格、离景点的距离、交通、设施）i.E都市网：/ii.杭州公交线路图iii.杭州城市地图iv.卫星图检索技术也可以帮助我们了解很多有用的知识，包括医学。
检索技术可以为生活带来极大的方便通过图例证实检索技术的用途，确实很神奇再次补充以前学生的体会：➢现在，除了课题研究方面，信息检索已经渗透到我的生活中而且帮助很大。
➢当我要去一个陌生的地方，在为乘坐公交发愁时，我会去图形天下网站搜索市区地图以及公交换乘方案；➢当我想买一台打印机而无从选择的时候，我会去百度搜索合适价位的机型，然后去西祠胡同的打印机医院版查看众网友的评论，从而对其利弊做到心中有数；➢当我偶然听到一首好听的歌曲却不知道其名时，我会去百度MP3，搜索歌词中一两个词语，从而找到歌名并下载；➢毫不夸张地说：信息检索让我在指尖为所欲为！最后一个问题：大学生学什么课程补充说明：本课程上课和上机⏹上课布置任务（作业），并张贴在博客中，学生利用课后业讲授 5min进一步激发学生学习这门课程的热情提问讨论10min引出搜商的概念，除了培养自己的情商外还要培养自己的搜商，即检索的意识和能力讲授 5min余时间上网完成作业。
⏹作业发至邮箱，并采用实名制：班级+姓名+学号⏹作业一周交一次徐州工业职业技术学院教学设计（讲稿）教学设计徐州工业职业技术学院教学设计（讲稿）教学设计徐州工业职业技术学院教学设计（讲稿）教学设计徐州工业职业技术学院教学设计（讲稿）教学设计徐州工业职业技术学院教学设计（讲稿）教学设计徐州工业职业技术学院教学设计（讲稿）教学设计徐州工业职业技术学院教学设计（讲稿）教学内容与设计第一部分：上机实训环节一下达上机实训任务书1．分组。
全班以宿舍为单位分组，宿舍长为组长，每组从化工系07级大专毕业专题的题目中任意选择一个本组感兴趣的题目，要求班级内部题目不得重复（班长负责协调）。
2．检索。
每个小组围绕所选毕业专题题目查询文献资料，包括科技论文、学位论文、专著、专利、标准文献等文献类型。
在检索过程中要不断调整检索策略，强调检出文献与毕业专题的针对性。
3．阅读。
每组仔细阅读检出的文献，积极消化。
4．制作ppt。
每组将自己检索的成果制作成ppt，包括检索过程和课题介绍两部分，并准备在下次课上进行介绍。
环节二上机检索地点：图书馆五楼，信息系网络实训机房一个宿舍一张电脑圆桌（最多可坐8人），检索过程中可以小声讨论，教师现场指导。
第二部分：课堂部分环节一：前期准备统计学生出勤情况，介绍本次课的能力目标、知识目标及分组展示安排。
环节二：分组展示第1组学生姓名：蔡建华、陈新星、丁德洲题目：从茶叶中提取咖啡因提问、点评第2组学生姓名：刚晓强、高建方、葛传庆题目：废干电池综合利用(常量铁锌锰分析)提问、点评第3组学生姓名：龚博源、顾名文、管凯健题目：酸式焦钠的生产研制时间分配10min80min5min每小组展示时间为5min 左右，提问、点评时间为3min左右，共16组，总时间不超过130min提问、点评第4组学生姓名：郭维、何成、胡北龙题目：年产15万吨合成氨变换工段设计提问、点评第5组学生姓名：黄鹏、季凯、金鹏题目：改性脲醛树脂胶粘剂的合成提问、点评第6组学生姓名：李文健、刘韦韦、陆菊辉题目：餐具洗涤剂的设计提问、点评第7组学生姓名：潘世龙、邱平平、邱阳题目：溶剂法提取茶多酚提问、点评第8组学生姓名：饶南、孙思、汤宇斌题目：四氯化碳的回收利用提问、点评第9组学生姓名：王刚、王海波、王浩宇题目：合成氨变换工段换热器的设计提问、点评第10组学生姓名：王贤广、吴雷、吴友存题目：高铁酸钾氧化剂的制备及稳定性研究提问、点评第11组学生姓名：徐长静、徐良辰、颜欢题目：聚氯工烯树脂干燥工段工艺设计提问、点评第12组学生姓名：袁小来、袁媛、张立红题目：食品添加剂的研究与开发提问、点评第13组学生姓名：张帅帅、张伟、张伟权题目：啤酒废酵母的回收利用提问、点评第14组学生姓名：张文虎、张晓丰、张晓丽题目：解垢洗衣粉的制备与研究提问、点评第15组学生姓名：张宇杰、周振轩、朱梦宇题目：燃料油类物质的危险性研究提问、点评第16组学生姓名：朱伟、朱秀荣题目：化工生产防火防炸的研究与应用提问、点评评分标准：满足以下四个条件中的三个及以上可打A：1．检索的文献类型超过三个及以上；2．有检索策略调整的过程，并且思路清晰；3．检索过英文文献；4．对检索出的文献进行阅读，对课题研究内容清楚。
满足以下四个条件中的三个及以上可打B：1．检索的文献类型超过两个及以上；2．有检索策略调整的过程，思路较为清晰；3．检索的数据库超过三个及以上；4．对检索出的文献进行阅读，对课题研究内容熟悉。
满足以下四个条件中的三个及以上可打C：1．检索过期刊论文数据库；2．有检索策略调整的过程；3．检索的数据库超过两个及以上；4．对检索出的文献进行阅读，了解课题研究的内容。
满足以下三个条件之一可打D：1．没有在专业数据库中检索文献；2．没有对检索出的文献进行阅读，对课题研究的内容不了解；3．展示ppt时态度不端正、不认真。
环节三总结归纳信息检索的一般步骤：1.分析检索课题，明确信息需求2.选择检索工具，了解检索系统3.确定检索途经，选定检索方法4.实施检索策略，浏览初步结果5.调整检索策略，获取所需信息检索举例１：合成氨变换工段换热器的设计检索举例2：徐州工业职业技术学院2009年徐州日报的报道篇数环节四布置作业按照课堂上老师提出的要求修改自己的PPT，并于6月18日前发至邮箱***************。
强化知识点记忆，巩固学习效果12min15min15min3min。