西安邮电大学
专业课程设计报告书
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专业名称：
班级：
实习时间：2013年6月3日至2013年6月14日
LED灯泡设计与制作实验报告
【一】项目需求分析
课程设计分为三个独立模块
一、Tracepro学习及操作，完成LED建模与仿真；
二、LED灯泡驱动电路反向设计（完成驱动的原理图设计和PCB版的生成及仿真）；
三、LED球形灯泡焊接制作。

【二】实施方案及本人承担的工作
实施方案：
一、第一步骤是安装tracepro软件，并了解其页面基本情况。

第二步骤是熟悉光学仿真软件Tracepro，完成LED灯珠的光学仿真设计。

第三步骤是掌握LED灯珠设计，并了解实际操作过程原理以及LED二次光学设计基本原理。

二、通过分析现有LED驱动电路，对其进行反向设计，画出其驱动电路，并理解其实现原
理。

完成LED驱动电路原理图，并仿真得出其结果
三、焊接完成一个LED灯泡，并能点亮。

本人承担的工作：
在本次专业课程设计中，我和我的搭档从一开始就认真对待。

所以每一部分的完成都是我们共同努力的结果。

从最开始的LED灯外形的绘制，LED灯珠的光学仿真设计，驱动电路的设计，LED驱动电路原理图，PCB原理图并仿真，我们俩都有完成各自的，在之后的交流和共同学习下完成最好的一份。

LDE灯的焊接是我们两共同努力完成的。

【三】程序框图
【四】实验结果
首先我们利用Tracepro光学仿真软件制作出了灯罩的实体图以及LED灯珠仿真，并实现了其光学仿真；其次用Protel 99SE软件制作出了驱动电路原理图以并生成PCB板然后做了仿真；最后在了解了LED灯的工作原理，掌握了它的驱动电路之后，我们焊接了自己的LED灯，并使其点亮。

【五】设计中遇到的问题及解决方法
在本次课程设计中，我们遇到了很多问题。

第一，由于是第一次使用Tracepro光学仿真软件，大家都不太会使用。

但是在老师的鼓励之下，我们就借助于老师给我们的学习资料和上网查找资料，同学之间相互学习交流，熟悉了这个软件。

并且能比较熟练的运用这个软件画出光学器件，进行光学仿真。

之后我们画出了比较满意的图。

第二，在通过分析现有LED驱动电路进行反向设计，这一步我们出现了很大的问题因为大家都对原理还不是很清楚，然后我们就上网查找资料，同学之间相互讨论，还有老师的帮助之下，完成了原理图的设计。

由于之前学习过Protel 99SE软件的使用，所以在画原理图上没有太大的问题。

第三，在焊接LED灯的时候，由于我们的粗心大意搞错了焊接的顺序，所以导致后来用了很长时间才完成。

总而言之，我们后来很好的完成了本次课程设计。

【六】总结
这次课程设计我觉得非常有意思。

能通过自己动手实践，完成LED灯的设计，焊接。

并且看着自己做的灯点亮。

感觉非常的高兴，很有成就感。

经过本次的课程设计，让我学会了光学仿真软件Tracepro的应用，并且做出了LED灯罩的设计。

学会了如何做光学仿真，并且完成了LED灯珠的光学仿真。

也使我更加熟练了Protel 99SE软件制作电路图和PCB 版图。

通过此次课程设计，让我了解了LED灯的内部构造，LED灯的驱动电路以及它的工作原理。

并且再一次练习了自己的焊接电路板技术，在老师的帮助下学到了很多东西。

本次课程设计中更是很好的锻炼了自己的动手的能力，在实践中，不断的发现问题的所在，并在不断的摸索中找出相对的措施，将问题解决。

而且在实验顺利结束时，不仅体验到自己成功完成制版的喜悦，而且更是激发了自己对LED的兴趣与激情。

相信本次的课程设计会让我很难忘，并且对以后的学习和生活起到很大的帮助。

附录：光学仿真图，电路原理图和PCB版图
图1 灯罩光学仿真图
图2 整体光学仿真图
图三电路原理图
图四PCB版图
西安邮电大学光电子技术系专业课程设计过程考核成绩表。