激情课堂
课堂是学习的主阵地。

激情课堂，即高效课堂。

激情课堂采取激情教学。

激情教学就是用激情去实行教学，用激情去吸纳和传播知识，用一种真挚深沉的情感，通过不同的交流方式，完成教学目标。

激情课堂培养一流的口才。

人常说：一流的人才不一定拥有一流的口才，但拥有一流的口才一定是一流的人才。

所以，老师充分调动学生的积极性。

让每一个学生都在积极的思考，争先恐后的发言。

体现出朝气蓬勃；张扬个性。

让每一个学生的脸上都流露着自信，充盈着快乐；让每一个学生学得快，记得牢，效果好。

激情课堂让师生激情满怀，洋溢着幸福。

激情课堂的目的：
知识再次内化
水平再次提升
交际水平培养
激情课堂环节：
简明扼要的“导”
全神贯注的“思”
激烈争论的“议”
积极踊跃的“展”
透析精炼的“评”
争分夺秒的“检”
总来说之，环环相扣达到课堂高潮。

激情课堂的条件：
成功地预习课
1. 明确学习任务
2. 教师全程监督自学。

学生搜集，整理知识点。

学生学习过程中，查找问题，分析问题，解决问题。

提倡学生会用工具书，背诵所有知识点。

3.务实检查。

保证第二天课堂上展示的自信心。

学生自信心：
自信心来自实力
自信心来自老师的肯定
自信心来自课堂上展示的成功
自信心来自师生的欣赏
自信心来自努力，拼搏，惊喜
教师的基本功：
会说：能把话说“通”
能把话说“活”
能把话说“准”
能把话说“趣”
能把话说“美”
会写：精、美、严、实、新、活
总来说之，激情课堂上，学生有了激情参与，才有认知的渴望，才有表达的欲望，才有智慧的灵动，才会引发学生常常的感悟、独特的
体验。

才受到师生欣赏，肯定和表扬。

他们高兴无比，增强他们的成功感和自信心。

同时，学生的天赋和潜质得到充分展示和挖掘。

此时，教与学达到高度统一。