部编版《金色的草地》优质课件1
有一天，我起得很早去钓鱼，发现 草地并不是金色的，而是绿色的。中午 回家的时候，我看见草地是金色的。傍 晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
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我来到草地上，仔细观察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的 花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是 金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包 住了，草地就变成绿色的了。
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知道了草地会变颜色的原因。
（花朵）
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金 色
金色的
（合拢）
花瓣被 包住
草地也 是金色
草地就变 成绿色
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金色的草地
早晨 中午 傍晚
蒲公英
的花 合拢 张开 草地 绿色 金色
合拢 绿色
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盛
正
chéng 盛满 zhèng 正在
［朝］辨读：ｚｈāｏ（朝霞） ｃｈáｏ（朝代） 运用：迎着朝（ｚｈāｏ）阳，我快步朝
（ｃｈáｏ）学校走去。
［觉］辨读：ｊｉàｏ（睡觉） ｊｕé（发觉） 运用：一觉（ｊｉàｏ）醒来，我发觉（ｊｕé）
天已经亮了。
ห้องสมุดไป่ตู้
词语对对碰
近义词
随意—— 随便 仔细—— 细心 开放—— 盛开 发现—— 发觉 观察—— 察看 假装—— 伪装
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蒲公英，多年生草本植物， 全株含白色乳状汁液，叶 子呈倒披针形，羽状分裂， 花黄色，头状花序，结瘦 果，褐色，有白色软毛。 根茎都可入药。
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初读课文
边听边想：文中这片草地出现在哪里？
课文朗读
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16 金色的草地
我会写 pú yīng shèng shuǎ hǎn qiàn diào
蒲英 盛 耍 喊 欠钓
蒲瓜 英语 盛开 玩耍 喊叫 欠款 钓鱼
ér chá lǒng qù xǐ shuì
而 察拢 趣 喜睡
而且 观察 合拢 趣味 喜欢 睡觉
多音字
jiǎ 假装 假
jià 放假
shèng 盛开 zhēng 正月
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朗读的时候，语速不宜太快，要给 同学们思考的时间。当读到情节发生转 折的地方时，可以停下来，让大家猜后 面发生了什么，然后继续读。
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反义词
张开—— 合拢 仔细—— 马虎 喜欢—— 讨厌 快乐—— 悲伤 一本正经—— 嬉皮笑脸 引人注目—— 默默无闻
词语解释
合拢：合到一起；闭合。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 引人注目：非常吸引人的目光。 假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 盛开：（花）开得茂盛。
同学们读了课题一定会问：草地是 绿色的，怎么会变成金色的呢？是谁让 它变的颜色呢？又是怎样变的呢？问题 可多啦，那就让我们来读一读课文吧。
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示例：原来，蒲公英的花／就像我 包住了，草地／就变成绿色的了。
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2.仔细读读第3自然段，把下面的内容补 充完整，体会作者观察的细致。
早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣 还没有张开； 中午，草地是金色的，因为蒲公英是盛开 着的状态； 晚上，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣 又合拢。
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作业
1.我要再读几遍课文，把对草地和蒲公英 的喜爱之情读出来。
2.我要积累自己喜欢的好词、佳句。
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课后习题解答
1.朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。
教师指导：本文虽然以叙事为主，朗读时， 第1、2自然段应读得欢快一些，读出草地带给 “我们”的快乐；第3自然段语速较慢，读出疑 惑、惊奇的感觉；第4自然段语调稍高，读出赞 叹、喜爱的意味。
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多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花。它和我们一起睡觉，和我们 一起起床。
两个“多么” 表达了“我”对蒲 公英的喜爱、赞美 之情。
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运用了拟人的修辞手法， 形象地说明了蒲公英花开、花 合与人的起居或昼夜变换相似 或相关。仿佛我们是好朋友， 让我们感到如此亲切。
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板书设计
金色的草地
玩耍 “我”和弟弟一本正经地假装打哈欠 大
自
早：绿色
然
给
发现 中：金色 变色之谜
人
带
晚：绿色
来
喜爱
一起睡觉 一起起床
可爱有趣
快 乐
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中心思想
课文描写了俄罗斯乡下两个小朋友在住 处窗前的草地上玩耍、游戏，并发现了草地 颜色的变化及变化的原因，表达了作者对大 自然的热爱。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一 次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经 的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来， 我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他 脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。
通过“我”和弟弟互相往对 方的脸上吹蒲公英绒毛的细节描 写，体现了孩子们的天真和调皮。
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我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的 时候，这片草地就变成金色的了。
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再读课文
课文围绕“金色的草地”写了哪两 件事？
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3.只要我们稍加留意，就会发现事物是变 化着的。如，向日葵会随着太阳转动， 含羞草被触碰后会“害羞”地低下头…… 你留意过哪些事物的变化？和同学交流。 示例：牵牛花清晨四点左右开放，而到
了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天 清晨四点左右再开放。合欢的叶片白天水平 张着，晚上则向上合拢。