学习必备
欢迎下载
8、采用游戏教学法，寄知识于娱乐，使学生产生浓厚的兴趣，增强对数学学习的 求知欲。
五、教学内容及进度
课次
日期
1
2013.9.14
2
2013.9.21
3
2013.9.28
4
2013.10.5
5
2013.10.6
6
2013.10.19
7
2013.10.26
8
2013.10.26
9
2013.11.2
例 1,2,3 ，典型题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 56 页 -
2
第 59 页，《找规律（二）》基本题
点击例 1,2,3 ，基本题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 60 页 -
2
第 63 页，《找规律（二）》典型题
点击例 1,2,3 ，典型题训练
2
期末复习，测试
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一年级 2013-2014 学年度第一学期奥数教学计划
一、学情分析 本班学生为一年级新生，人数在 10 人左右，有在校的数学学习经历，但对一些基
础性的数学知识还没有初步的认识。学生学习本册书需做到： 1、又快又准的数数。 2、能够熟练的计算 100 以内的加、减法。 3、认识一些简单的平面图形（如：正方形，长方形，三角形）。
15
2013.12.21
16
2013.12.28
17
2014.1.4
18
2014.1.11
学习必备
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《小学生奥数特训 1 年级》第 48 页 -
2
第 51 页，《摆火柴棒》基本题点击
启发教学
例 1,2,3 ，基本题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 52 页 -
2
第 55 页，《摆火柴棒》典型题点击
点击例 1,2,3 ，4，典型题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 10 页 -
2
第 13 页，《想一想，比一比》基本
题点击例 1,2,3 ，基本题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 14 页 -
2
第 17 页，《想一想，比一比》典型
题点击例 1,2,3 ，典型题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 18 页 -
10
2013.11.9
11
2013.11.23
12
2013.11.30
13
2013.12.7
课时安排
教学内容
备注
《小学生奥数特训 1 年级》第 2 页 -
多元素教学
2
第 5 页，《数一数，比一比》基本题
点击例 1,2,3 ，基本题训练
模式
《小学生奥数特训 1 年级》第 6 页 -
2
第 9 页，《数一数，比一比》典型题
本学期的教学目标是，使学生： 1、知道要从 1 开始数，把所有物体都数到，最后一个物体对应的数，就是这些物 体的个数。会比较两行物体数量多少，会从多的一行中拿出物体补充到少的一行中。 2、知道能融化物体和不能融化物体放入水中后水面的变化，掌握对不同路径的直 线的长短进行比较的方法。 3、知道排队问题是指一些人排成一行或一列，以其中一人或几人作观察点，会求 总人数或前后各有几人的问题。 4、使学生能通过一些数或图形的规律填出空缺的数或图形，掌握找规律的方法。 5、使学生利用加减法学会巧填数字宫格的规律。 6、通过数图形的学习，提高小朋友们的观察能力、分析能力 7、通过摆火柴的学习，培养孩子的空间想象能力和思维变通的训练。 8、使学生学会分析图形的大小、位置、顺序、方向、颜色等的各种变化，学会观 察，学会找规律。 四、主要教学措施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生 的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、让学生通过解决实际问题来学习，提高教学的实效性， 3、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。 4、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小 组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 5、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 6、注重学生对图形的直观感受，培养孩子的空间想象能力。 7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
2、准确定位。这册书根据一年级的特点，密切联系课内外，在各级各类小学数学 竞赛中精选出十几个典型问题。将重点放在奥数训练中。
3、科学布局。本书每一章节都设有“特别提示”“基本题点击”“基本题训练” “典型题点击”“典型题训练”几个环节，同时还配有综合练习卷和各地数学竞赛试 卷，以及各典型题的能力对照表。能够比较好的达到讲解与练习相结合，专项与综合 相结合，奥数基础知识和数学竞赛相结合，传授方法和培养能力相结合。 三、教学目标
例 1,2,3 ，典型题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 42 页 -
2
第 47 页，《数图形（一）》基本题
游戏教学， 自 主探索
点击例 1,2,3 ，基本题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 45 页 -

2
第 25 页，《数图形（一）》典型题
点击例 1,2,3 ，典型题训练
14
2013.12.14
二、教材分析 《小学生奥数特训》这套书是基于学生的在校数学学习经验，秉承激励学生超越
自我，激发潜能，使他们的学习能力更强，思维更快，学习意志更强的追求，编排有 着力点的奥数的教材，与教材同步，源于教材，高于教材。编写的过程中着重突出以 下的特点：
1、打牢基础。每一章节都做到精选例题，题型全面，深入浅出，重在思考方法的 讲授，让不同程度的学生，都能得到收获和提高。
2
第 21 页，《排队问题》基本题点击
例 1,2,3 ，基本题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 22 页 -
2
第 25 页，《排队问题》典型题点击
例 1,2,3 ，典型题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 26 页 -
自主探索为
2
第 29 页，《找规律（一）》基本题
主
点击例 1,2,3 ，基本题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 30 页 -
2
第 33 页，《找规律（一）》典型题
点击例 1,2,3 ，典型题训练
2
期中复习，测试
《小学生奥数特训 1 年级》第 34 页 -
2
第 37 页，《巧填数字》基本题点击
游戏教学
例 1,2,3 ，基本题训练
《小学生奥数特训 1 年级》第 38 页 -
2
第 41 页，《巧填数字》典型题点击