《喂——出来》导学案
一、教学目标：
1、简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识。

2、结合人们处理垃圾的现实情况，养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维能力。

3、养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维能力。

二、教学重点：理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。

三、教学难点：理解文章中两处照应题目的“喂——出来”的作用。

【预习导学】
1、知识链接：科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。

它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。

其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。

被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两万里》。

我们今天要学习的《喂——出来》也是一篇科幻小说。

因为它既是科幻小说，又是微型小说，故称微型科幻小说。

作者星新一，日本著名现代小说家。

被尊称为“日本微型小说之父”。

著作有《星新一作品全集》。

2、字词积累：
（1）给下面加点的字注音：
哂．（）笑牟．（）取贪婪．（）履．（）行肮．（）脏棘．（）手
众目睽睽
．．（）逍遥
．．（）法外铆．( )钉秤砣．( )
（2）解释下列词语的意思：
哂笑
贪婪
牟取
棘手
莫衷一是
逍遥法外
深不可测
任劳任怨
雨后春笋
3、整体感知：
学生快速阅读全文，准备复述故事情节，并依据小说三要素展示自拟的小标题。

【合作探究】
1、这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？
2、这篇小说围绕什么话题来写？有何意义？
3、这个洞真的是无底的吗？
4、小说为什么以“喂——出来”为题？
5、小说中的“洞”比喻什么？
6、小说中两处写“喂——出来”，分别有什么作用？
7、小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？
8、作者想要说明的道理是什么？
【拓展延伸】
1、以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？
2、你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？
3、除了垃圾以外，还有什么会污染我们的环境？对此，你有什么建议？。