你还能拼成别的图形吗？
四、练一练
1.下面的拼图像什么？剪一剪、拼一拼（附页中图3）。
你还能拼出其他有趣的图形吗？
2.口算
72ƨ=
6+62= 45+50= 84+5= 67-13=
3.折纸飞机。
小朋友们你们会折纸飞机吗？请试一试。每折一步都要说说你折了一个什么形状。小学资网：xj5u
一、折一折小学资网：xj5u
把一张正方形纸折成一样的两部分，怎么折？
同桌交流自己的折法。
学生剪下图形以后，让他们说说分别是什么图形，并比一比。
二、试一试
把长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分，然后剪下，说说是什么形状？再比一比。
三、拼一拼
出示书上的各种图形，让学生分别说一说像什么？你能利用上面剪出的图形拼一拼吗？
如果学生不会的，再引导学生折：
这张纸是什么形状的？请对折，变成了什么形状？
请在一面折起一个三角形，再折起一个三角形，在另一面同样折起两个三角形。
4.你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？
先让学生试一试，再请个别学生汇报是怎样折的？
5.请学生拿出正方形的纸，你能折出四个一样大小的三角形吗？请把这四个三角形剪下，用这些三角形可以拼出哪些图形？学资网：xj5u
动手做(三)
课题
动手做(三)
教学目标：
1.通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。
2.能对简单图形进行分解和组合。
3.发展同学们的空间观念和动手操作能力。
教学重点：进一步认识平面图形，能对简单图形进行分解和组合。
教学难点：能对简单图形进行分解和组合。
教学准备：长方形、正方形、三角形、圆形纸，剪刀
教学过程：