精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________
xx市实验学校
篮球-传接球教案
教师：马相山
一、准备活动
10 游戏：运球传球接力赛
学生手中拿球，按四路纵队 排好，每队只用一个球，其 余的球各队自行组织放好。

游戏规则：从起跑线开始， 每位同学利用运球的方法行 进，在中途的1/3内将球传给 下一位同学，然后跑到对面 队尾站好。

以此循环，直到 最后一名队员 完成一边练 习，将球传回队列，比赛 结束。

教师讲解游戏的规则，提出 在游戏过程中的要求以及建 议。

并说明落后的队伍会有 一定的惩罚，从而能够调动 学生的参与积极性。

教师讲清要求后，带队跑步前进，跑到 球框边，由要求拿球的同学每人拿一个 球，跑到预定位置后按体育课队形排好 队。

认真听教师的讲解，看清示范动作。

对 于重难点要重点记忆，在练习中重点关 注这些环节。

认真执行游戏规则，不作弊，不起哄,
在游戏过程中，将本对的队形保持好。

思考用什么传球方法才能将球传的又快 有稳定。

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一、队形变化 同学每人拿
一个球后回到自己原来 的位置后，由教师带领，恢 复到体育课集合的队形。

15 二、基本技术动作要领教学
1、单手肩上传接球要领： 单手
持球肩上举。

看准同伴 移动意。

传球蹬地加转体。

挥臂甩腕传球。

1•教师做完整动作示范。

（与 部
分体育骨干做示范）。

2•两人一组，相距5-6米，面 对
面原地传接球练习。

体会 传球动作要领和上下肢协 调用力。

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— 片廿 ，
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3.各组分别在场地端线向中线不同区域传球练习，教师语言提示。

体验控制传球飞行路
线、传球方向及力量。

4•教师指导，及时纠错
5.启发学生，创新展示
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1•用心听讲，细心观察，积极练习，掌握动
作。

2 •学习步骤：1）原地徒手模仿传接球动
作。

2）两人一组，相距5m左右，3•仔
细听讲，认真观察教师示范动作。

4•按照要求认真练习。

5•按照要求认真练习。

15 2、反弹传球
当遇到身材高大的防守队员
时，同伴之间可采用反弹传
球的方法。

1）讲解练习方法及范。

2）组织练习
3）阐述反弹传接球技术
4）提出问题：反弹传接球中反弹点的位置
5）教师观察，找出问题进行解决。

6）鼓励学生尝试增加难度。

士:4*
廿
1•学生认真听讲。

2•学生尝试练习，掌
握动作要领 3.在练习中动脑筋思考。

4、回答问题
5、练习反弹球四人一组探索精神
6、总结思考过人及反弹传接球的技巧。

7.总结经验运用到练习中。

8•学生之间相互帮助
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放松练习
利用拉伸的放松法进行身心 放松：主要是肩关节，膝关 节，手腕、踝关节等处。

集合、点评
整队、集合，对本节 课的 内容进行点评，对表 现优秀 的同
学进行表扬，不足之处 提出要求。

师生再见，教师 组织学生收送器材。

O
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积极参与练习，放松 自己。

预计
平均
115--125之间
心率
通过我上了篮球传接球这节体育课。

总体的感觉还是有收获的。

因为对一些 问题又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课达到了课前 的预想效果，学生个性普遍比较活跃，能够积极配合老师进行各种练习。

针对 学生的实际情况，决定在教学中进行分层教学。

能够让学生更好的掌握篮球传 接球技术。

一、 在学习新知识阶段，我能重视教学的层次、序列，内容丰富，思路清晰。

二、 在整堂课中，我始终和学生一起互动，学生也把老师当成了朋友，和老师 学，和老师比。

大部分的学生都掌握了技能，达成了课堂目标。

让学生在“玩” 中学会篮球的传接球技术。

三、 准备活动的运球练习值得探讨。

上完课后觉得准备活动游戏中，运球和传 球练习没有很好的结合。

四、 课后，我及时找到部分同学，请他们谈谈上课的体会，是否有收获。

绝大 部分都表示，日后将继续进行篮球的学习，争取能打的更好。

我想这样的话， 我课的基本目的是达到的•在日后的课堂中，我觉得，应该可以大胆的改变一下 教材的顺序。

在教授运动技能前，先培养学生的兴趣，鼓励学生变要我学为我 要学，这样，我们的体育健身课才能真正的适合学生，受学生喜欢，也才能真 正和终身体育相结合。

结
束
部
分
1 集合
动作迅速，安静，认真听讲。

不吵闹。

对自己在本节课上的表现进行自我评 价。

场地器材
篮球30个
篮球场地1块 课后反思。