批改规范
及时批改
改正比较及时认真
有鼓励性语言
38
英语
吴向阳
形式多样
批改规范
及时批改
改错符合正确格式
有鼓励性语言
39
英语
吴向阳
内容较完整具体
批改规范
及时批改
能让学生认真改正
无鼓励性语言
40
英语
吴向阳
具有针对性能抓住重点
批改规范
及时批改
及时改正
有鼓励性语言
备注：
学生在学习unit 10单元时有困难，在be going to do结构中要加强同学们在there be句型运用。作业中象唐昱晨等还有错。
批改规范
及时批改
改正比较及时认真
有鼓励性语言
8
英语
吴向阳
形式多样
批改规范
及时批改
改错符合正确格式
有鼓励性语言
9
英语
吴向阳
内容较完整具体
批改规范
及时批改
能让学生认真改正
无鼓励性语言
10
英语
吴向阳
具有针对性能抓住重点
批改规范
及时批改
及时改正
有鼓励性语言
备注：
通过这几次作业说明，unit 1单元学生学得最good；但unit 3单元中的plan to do sth.\decide to do \think about doing\something different等内容还须强调。对祖丁实、郭志成、孙研、孙亚婷等同学还要更多耐心。
学生作业批改情况检查记录表
2012-2013学年度第一学期12月3日
班
级
学
科
教
师
作业设置
批改规范情况
及时批改情况
学生订正及时批改
针对性的鼓励性评语
31
英语
吴向阳
具有针对性
批改符号出格
及时批改
学生有“改错”字样
无鼓励性语言
32
英语
吴向阳
内容有点单一
批改规范
及时批改
能让学生及时改正
无鼓励性语言
33
英语
吴向阳
学生作业批改情况检查记录表
2012-2013学年度第一学期10月8日
班
级
学
科
教
师
作业设置
批改规范情况
及时批改情况
学生订正及时批改
针对性的鼓励性评语
11
英语
吴向阳
形式多样
批改符号出格
及时批改
订正认真正确
无鼓励性语言
12
英语
吴向阳
知识具有巩固性
批改规范
及时批改
能让学生及时改正
无鼓励性语言
13
英语
吴向阳
有针对性
学生作业批改情况检查记录表
2012-2013学年度第一学期11月1日
班
级
学
科
教
师
作业设置
批改规范情况
及时批改情况
学生订正
及时批改
针对性的鼓励性评语
21
英语
吴向阳
综合性较强
批改符号出格
及时
订正认真正确
无鼓励性语言
22
英语
吴向阳
具有针对性能抓住重点
批改规范
及时
有“改错”字样
无鼓励性语言
23
英语
吴向阳
内容较完整具体
3
英语
吴向阳
综合性较强
批改规范
超前一次
改正及时
有“good”“very good”等鼓励性语言
4
英语
吴向阳
巩固性题目较多
批改规范
及时批改
有“改错”字样
有“Great”标志
5
英语
吴向阳
形式多样
批改规范
及时批改
及时改正
无鼓励性语言
6
英语
吴向阳
有针对性
批改符号出格
差四次
及改正
有鼓励性语言
7
英语
吴向阳
基础性题目较多
批改规范
及时
格式正确
有“good”“very good”等鼓励性语言
24
英语
吴向阳
综合性较强
批改规范
及时
认真正确
有“”标志
25
英语
吴向阳
基础性题目较多
批改规范
及时
都已改正
无鼓励性语言
26
英语
吴向阳
能抓住重点突出学习内容
批改规范
及时
及时改正
有鼓励性语言
27
英语
吴向阳
形式多样
批改规范
及时
改正比较及时认真
巢湖市七中 八（5）班学生英语作业批改情况记录表
2012-2013学年度第一学期9月4日
序号
学
科
教
师
作业设置
批改规范情况
及时批改情况
学生订正及时批改
针对性的鼓励性评语
1
英语
吴向阳
具有针对性
批改符号出格
及时批改
学生有“改错”字样
无鼓励性语言
2
英语
吴向阳
内容有点单一
批改规范
及时批改
能让学生及时改正
无鼓励性语言
错误较少
有鼓励性语言
18
英语
吴向阳
综合性较强
批改规范
及时批改
没有
有鼓励性语言
19
英语
吴向阳
能突出学习内容
批改规范
及时批改
都已改正
无鼓励性语言
20
英语
吴向阳
覆盖广泛
批改规范
及时批改
改正正确
有鼓励性语言
备注：
在这几次作业中，发现unit 6单元学习有些难度，说明在学生学习形容词和副词的比较等级有些困难主。课后还得加强练习。
有鼓励性语言
28
英语
吴向阳
只是题目具有巩固性
批改规范
及时
改错符合正确格式
有鼓励性语言
29
英语
吴向阳
有针对性
批改规范
及时
能让学生认真改正
无鼓励性语言
30
英语
吴向阳
形式多样
批改规范
及时
及时改正
有鼓励性语言
备注：
在所有作业中，第七单元中的短语要多识记；八、九单元过去时是这学期的重点。课文在作业后加重新检查。作业中过去式read \ feel\buy\think\bring\catch\teach等要注意比较。
批改规范
超前二次
格式正确
有“good”“very good”等鼓励性语言
14
英语
吴向阳
形式多样
批改规范
及时批改
认真批改
有
Very good标志
15
英语
吴向阳
综合性较强
批改规范
及时批改
全部改正
无鼓励性语言
16
英语
吴向阳
有针对性
批改符号出格
差一次
错误已改
有鼓励性语言
17
英语
吴向阳
内容较完整具体
批改规范
及时批改
综合性较强
批改规范
超前一次
改正及时
有“good”“very good”等鼓励性语言
34
英语
吴向阳
巩固性题目较多
批改规范
及时批改
有“改错”字样
有“good”标志
35
英语
吴向阳
形式多样
批改规范
及时批改
及时改正
无鼓励性语言
36
英语
吴向阳
有针对性
批改符号出格
差四次
及时改正
有鼓励性语言
37
英语
吴向阳
基础性题目较多