新时代提高研究生培养质量，加强管理
工作的探讨
摘要：
研究生是国家培养的高质量创新型人才，决定了高等教育的高度，提高国家
科研水平，为社会提供更优质和超前的服务。

本文主要针对新时代现阶段高校研
究生管理工作中出现的各类问题以及相应的解决措施等进行了深入、全面的研究，提出了提升研究生管理有效性的建设性意见，探索研究生管理模式的未来发展趋势。

关键词：
高校，培养质量，研究生管理，人才培养
研究生教育属于高等学历教育中最高层次的人才培养，包括硕士生、博士生。

是造就创新型人才的重要依托，建设创新型国家的重要支撑。

我国研究生招生录
取工作正在不断进展，在读研究生规模正在逐年增加，考研率持续上升。

2023年
全国硕士研究生招生考试报名人数为474万，和2000年的39万人相比，已经增
加了约12.1倍，教育事业呈现蓬勃发展态势。

高素质人才在我国社会主义现代
化建设中具有举足轻重的地位，为中国各项事业发展提供了强有力的保障。

随着
时间的推移，我国高等教育不断完善和提高，已经与国际接轨，国际竞争力持续
增强。

面对社会对多元化研究生人才需求更为迫切的情况下，作为研究生教育的
一个重要环节，我国高校在硕士研究生管理方面存在的问题比较突出，面临前所
未有的挑战。

一、高校研究生管理现状
1、教学目标不明确
随着我国经济社会不断发展，急切需求各层次实用型人才参与经济建设，研
究生与本科生所处知识体系也不同，学科所处领域多有交叉，研究方向不同。

而
一些高校对研究生培养教育没有针对性，培养方式和管理体制倾向本科化模式，
专业特色和学校自身特色不能被真正地体现出来，使研究生教学质量不能得以提升，导致知识层面被限制。

个别教师固守填鸭式、灌输式的传统教学模式，在启
发式、讨论式教学方面有所欠缺。

部分管理人员不主动创新方法，仍采用传统的
管理手段，忽视了研究生的全方位、个性化发展。

对研究生管理放在成绩和学科
方面，导致管理内容不全面。

由于这样的教学和管理模式，研究生动手实践能力、应变能力得不到提高和改变，无法调动研究生学习的主动性和积极性，使适应社
会新兴产业和更新换代产业对人才的需求难度较大。

2、研究生管理机制不健全
一些高校存在管理机制不健全，教学管理缺乏有效科学性。

高校研究生教学
管理没有制定清晰的管理规范，研究生教学管理存在较大的提升空间，管理者的
服务理念、管理水平以及工作精力将直接影响到高校研究生的个人发展。

目前，
高校各院系难以有效的考核评估研究生教育的质量，教育资源的配置评估结果不
能与之有效相结合，无法及时解决评估结果所显现的问题，使研究生管理工作的
开展受到严重影响。

高校需要正确分析研究生管理的客观规律，并为之制定有针
对性的管理策略，总体提高研究生管理质量。

以培养创新型研究人才作为一切工
作的出发点，改革与创新目前的研究生管理体制。

3、信息化管理不先进
信息化时代特别是大数据时代的来临，使人类获取各种数据的渠道日益便捷，通过对数据的深入挖掘和有效分析能够帮助促进研究生的管理决策，具有较好的
社会治理价值，也给高校研究生管理提供了很好的机遇。

研究生教育面授的传统
方式已经被改变，网络在线教学方式的比例不断增加，但一些高校的研究生管理
方式相对滞后，信息化管理的应用还不够充分，使得教、学、管、服的一体化局
面逐渐打破。

原因在于目前各高校在线教学使用的教学平台和工具有所差异，甚
至同一所高校开设的相同专业课程，由于授课教师的不同，其所采用的教学平台
也都不同，呈现出教学平台组合的不确定性，使教学评价呈现出碎片化倾向。

二、研究生管理的工作思路和做法
1、紧跟时代步伐，培育创新性人才
应根据社会和市场需求，更新替换陈旧滞后的教学内容，积极改革和创新研究生培养模式。

开展学术报告，聘请国内外专家学者给学生进行学术讲座，这些专家学者在其学科领域都有一定知名度和影响力，让研究生充分感受到国内外科学研究的最前沿问题，同时开拓研究生的视野和思想。

积极组织创新实践活动，建设一流学科，培育一流创新型人才，切实提高研究生的成才率，为研究生提供一个良好的实践锻炼平台。

重视理论与实践的结合，鼓励研究所发表论文、申请专利，引导研究生不拘泥于单一思想，汲取不同专家学者观点，学习他们的方法论证和研究经验。

还要对有论文发表、专利申请授权等成果的研究生，进行相应的奖励。

此外，要鼓励校院两级工作人员共同工作，将研究生高水平科研成果进行汇集，并根据研究类别分别整理成册，便于每一届在读研究生对前人研究有专业目标可追寻，促进学术交流和学术融合。

2、合理确立管理机制，适应社会需求
在管理体制已经被建立和遵循的情况下，管理单位应结合本校实际情况，量体裁衣，明确相关培养单位的职责，建立相关管理机构来处理研究生各项事务，各机构分工明确、权责清晰，形成制度化培养模式。

高校将相关工作内容给各部门进行细致的划分，使专职与兼职协力合作，使在校研究生管理实行规范化。

首先，研究生管理者的配备借助多元化的方式，可以聘用退休教师等对研究生进行管理，从在校教学者当中选择一部分人兼职研究生管理助理，适当地减轻在职教师的工作压力。

其次，对于重要的岗位，选调一些工作经验丰富、知识能力强的专职人员进行负责，从而保证了各项管理工作的有效执行。

此外，根据院校的需求，选择少量优秀的应届硕士毕业学生，在研究生管理岗位上进行培训和工作，还要重视导师在研究生管理过程中的作用，加强高校研究生导师队伍管理与考核力度，提高导师选择、考核等工作力度，达到导师教书育人的作用。

3、转变管理模式，提升信息化应用水平
要高度重视培养管理人员对信息技术、数字媒介等技术的学习和应用，推进各大高校管理机制个性化的前进步伐，将智能信息管理系统应用于高校当中，可以减少工作人员的劳动强度，避免不必要的麻烦，实现信息资源的共享。

高校研究生信息管理模式的建设应从以下几个方面入手：第一，完善学校信息技术基础设施，提升信息化建设水平，利用信息化学生校园管理系统，对研究生的培养计划、课程安排进行系统编排，对实验室设备信息和使用信息进行实时信息管理，方便研究生通过信息系统进行查询，减轻实验设备管理的负担，满足研究生实验需求；第二，建立研究生管理数据库，充分利用网络信息集成性、交互性、快捷性、创新性的特点，实现多平台的信息资源整合和跨平台信息资源共享，实现学生管理、导师管理、教务系统以及相关科研成果考核等功能。

借助数据库工具进行管理和指导，完成一些日常工作，如研究生招生录取、专业培养、导师日常会议、工作反馈，毕业生论文撰写、就业指导等。

使相关问题可以及时传达，提高研究生管理效率和质量。

研究生自入学注册到毕业期间，学生可以在线查阅到自己完整的档案，在数据库中查询自己需要的信息，这无疑给管理工作者带来了极大的便利。

三、总结
在科技飞速发展的社会中，研究生管理在我国教育事业的发展中起着非常重要的作用，决定着国家科技未来发展方向。

为此，高校应该清楚地认识到当前研究生教育模式中不合理的内容，通过不断的探索和尝试，对传统的教育培养机制进行改革和创新，形成独有的研究生管理模式，促进我国高等教育持续发展，从而培养高素质的创新型人才。

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