庆祝母亲节主题班会（5篇）庆祝母亲节主题班会【篇1】一目标1准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。
2为妈妈送上充满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”，加深母子亲情。
二准备1“亲亲妈妈爱心盒”。
2制作并张贴大海报;制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。
3布置活动场地：(1)制作背景画面——欢欢喜喜母亲节。
(2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。
(3)准备茶水点心纸巾幕布手印画材料等。
4人员分工：迎宾员招待员主持人。
迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。
5音响设备，抒情音乐的录音带。
三过程1迎接妈妈。
由迎宾员引领妈妈们入座。
主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。
我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。
现在，我们已是大班的孩子了。
今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。
(请幼儿端上准备好的饮料点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。
)2演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
主持人：今天是一个不寻常的日子。
是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。
请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。
(集体唱。
)3亲子游戏。
主持人：下面我们来做几个游戏。
请老师来介绍游戏规则。
游戏一：宝宝的呼唤。
师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。
老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声“妈妈”。
如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声。
就请举起手来。
游戏二：妈妈的手。
师：刚才妈妈听了宝宝的声音。
都能猜出谁是自己的宝宝。
现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。
请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。
小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈的。
等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开。
小朋友看看是否找对了。
(游戏分批进行。
)4亲子制作：大手牵小手。
妈妈和孩子先后在纸上印上手印。
使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成“大手牵小手”，写上“某某和妈妈”。
5给妈妈献爱心。
主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。
这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫“亲亲妈妈爱心盒”。
现在请大家将礼物送给妈妈吧。
(音乐响起，孩子们给妈妈送上“亲亲妈妈爱心盒”，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的.快乐。
)6集体朗诵。
全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》(在静静的夜晚，我依偎在你身旁。
/亲爱的妈妈，你叫我快快长大。
/你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。
/我说：来了，来了，我是你的小宝贝。
/妈妈的怀里最温暖。
/你把爱全给了我。
把世界全给了我，/让我大声地说：“妈妈。
我爱你!”)。
四延伸活动1全体妈妈和全体幼儿合影。
2孩子和自己的妈蚂合影。
庆祝母亲节主题班会【篇2】一活动目标1让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。
2感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
3会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。
并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。
4体验节日的快乐氛围。
5体验互相关心的美好情感。
二活动过程(一)导入活动：通过提问导入活动主题。
1教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起。
师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨)你们知道这个星期天是什么节日吗?(母亲节)2母亲节是谁的节日?这朵花就是要送给妈妈的花。
3我们应该怎样表示对妈妈的爱?4如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢?(二)关键步骤。
1由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。
老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑问好：妈妈，祝您母亲节快乐!小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向妈妈)：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。
2幼儿学习朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?(三)幼儿讨论。
1平时你都帮妈妈做些什么?2在什么时候做的?3你还可以帮妈妈做什么?4除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱?(送一个自己做的小礼物给妈妈表演个节目等)三活动结束1结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》社会活动《妈妈爱我我爱她》艺术活动《感恩的心》等。
2利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
3这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。
4以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
5结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。
6回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
四教学反思通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的`事情。
孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。
本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。
我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱懂得回报……让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
庆祝母亲节主题班会【篇3】活动目标：1熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。
2快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。
3体验互相关心的美好情感。
4知道节日的时间来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：PPT每个妈妈的照片事先录制好妈妈期望得到的礼物。
活动过程：一母亲节到了——妈妈真高兴目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。
1(出示一张照片)这是谁?(妈妈)2(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?l鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。
3妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢?l猜猜说说让妈妈高兴的事情。
4你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴?lPPt的录音(最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节?) 引导——母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。
5谁可以过母亲节呢?快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。
二选礼物给妈妈——让妈妈开心目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。
1母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢?2你想给妈妈送什么礼物?(PPT很多礼物)快乐的看看说说名字?3幼儿挑选一样礼物送给妈妈。
有这么多的.礼物，你想给妈妈送什么礼物?引导——幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。
画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。
(如：妈妈的笑脸吻掌声等)重点指导——教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你……，妈妈拍拍手(亲亲你抱抱你)真开心。
三听听说说——妈妈最喜欢的礼物目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。
1宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。
问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢?2幼儿倾听妈妈的声音l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。
(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。
……)小结：原来一个拥抱一句话……都是礼物，都能让妈妈更高兴更幸福。
3还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。
教学反思：通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。
孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。
本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。
我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱懂得回报。
让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
庆祝母亲节主题班会【篇4】一班会目的：1让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
二计划主持人开场白进行感恩母亲节照片展。
(洗脚照)观看MV母亲。
与母亲做游戏，增进亲子感情。
(主)占大部分时间让大家搜集感人的故事，并在班会上讲。
让同学们了解母亲节。
讲一讲自己和母亲的故事主持：____。
摄像：____。
照相：____。
幻灯制作与筹备：__可以布置：照片让同学提前发邮箱，好做幻灯片庆祝母亲节主题班会【篇5】活动目的：培养学生生活自理能力，形成良好劳动习惯，端正学生劳动态度;2，体会父母辛苦，学会关心他人，能积极主动做一些力所能及家务劳动;问题分析：我和同学已经有了近两年接触，发现他们随着年龄增长，已经有了一定劳动意识。
学校基本能做到自己自己做，但家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母辛苦，不能积极主动帮助家里作一些力所能及事。
因此，召开家里事帮着做主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母劳苦，学会关心他人。
活动依据：本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里事帮着做》教育目标制定设计。
活动准备：1，课前以一些生活现实为背景排演小品;2，以母亲节为题材请同学们为自己母亲献礼;3，收集自己家中劳动资料，制作成展板;4，利息各种家务劳动技能;活动人员：1，本班39名同学和正副班主任;2，聘请部分学生家长;主持人：4人整体设计：1，利用生活小品，调动学生参与活动兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理;2，结合生活实际，部分学生汇报自身家务劳动小技能;3，请家长夸一夸自己孩子家里表现，提出学生倡议;活动过程：一，对话引入，启发活动兴趣：A：你知道母亲节那天吗B：五月第二个星期日呀!A：你那一天送给妈妈什么礼物啦B：我礼物最珍贵，--(神秘)，反问：你都送给妈妈什么礼物了A：我呀，我送妈妈一枝花，开心间花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听!(放录音)B：我们每个人都拥有一个温暖家;家里我们时刻享受着爸爸妈妈爱，爷爷奶奶爱，他们无微不至关心爱护下，我们快乐成长!A：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们心血!(展示父母照顾孩子生活照片和家长下班后安排);B：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正渐渐长大。
学校，我们要做好学生，家里我们更应该做好孩子;A：同学们，母亲节这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样礼物：1，出示A剧：(A剧主人公说：我今天过得真快乐!同学们，你们跟我一样高兴吗)2，B剧主人公上场，A找B说：我好朋友来了，我要找他玩儿。