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《用多大的声音》教学设计
【教学目标】
1.知道不同的场合，该用不同的音量说话。

学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。

2.懂得根据不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。

【教学重难点】
重点：让学生明确什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。

1.2.3.4.1.2.1.2.1.2.师生共同交流讨论。

（二）观察图片，感悟不同的场合说话的音量不同
1.出示课本中的三幅图片，学生进行观察，说说图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么等。

然后让学生思考，这样的环境里该用多大的声音呢？
2.老师出示场景图片，由部分学生进行场景模拟演示用什么样的音量与他人交流。

3.师生共同交流评价。

（三）师生共同总结
1.在大家安静看书、学习或单独与人交流时应该小声说话，尽量不打扰其他人。

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2.在众人面前发言时应该大声说话，尽量让大家都听得见。

3.多为他人着想就能恰当的选择好合适的音量说话。

四、自学检测反馈
多媒体出示漫画图片，大家共同的交流这种情况下，这么做恰当与否，如不恰当应该怎么做？
五、教师总结
学生提出学习中遇到的不懂的问题，老师讲解后进行总结。

六、作业布置
出示作业练习题
七、板书设计
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