药理学教学改革的方向及关键措施分析
摘要：药理学是医学领域中的重要分支，也是高校教育中的重要组成部分。

在目前的药理学教学实际当中，还存在着一定的问题，如学生的动手实践能
力相对不强、教学手段单一等。

为此需要采取必要的措施来推进药理学教学的改革，提高药理学教学质量，培养学生实践能力。

本文详细分析了药理学教学中存
在的问题以及改革的主要方向，并介绍了药理学教学改革中的关键措施，对于促
进高校药理学教学水平的提高具有一定的实际意义。

关键词：药理学；教学改革；方向；关键措施
0 引言
药理学是医药卫生专业的一门基础学科，是基础医学与临床医学的桥梁课程。

药理学教师在教学中应充分体现出药理学课程的“桥梁”作用,既注重它与基础
医学知识的联系，又注重它与临床医学知识的联系,把基础医学知识与临床医学
知识有机地融合在一起。

在药理学的教学过程中，为了提高药理学教学的效果，
需要综合应用多种不同的教学手段，同时在教学过程中注重学生实践能力的培养。

本文就药理学教学改革的方向及关键措施，进行具体的分析和介绍。

1 药理学教学概述
1.1药理学教学的基本内容
药理学教学的内容较多，如各种药物的作用及其机制、临床应用、不良反应、选择药物的标准、各类药物的用法用量、各类药物的联合用药、禁忌症、制定用
药方案等。

当今药理学的发展速度很快，并且涌现出了很多新兴学科，如基因学、蛋白质组学等，并且这些学科和药理学还存在着交叉渗透的情况，这也是在药理
学教学过程中需要加以参考的方面。

随着药理学教学知识的更新和教学手段的多
样化，药理学教师在药理学教学培养模式上也应加以调整，使其和临床结合更为
紧密，这样才能够更好地提高学生的综合能力。

1.2药理学的主要教学方法
药理学在教学过程中可以选择的教学方法类型较多，如启发式教学方法、实
验教学、多媒体教学以及代表性药物教学等，这些都是在目前药理学教学过程中
常采用到的教学方法。

每一种教学方法都具有其特点，在选用的过程中，需要根
据药理学的教学目标来加以选择[1]。

对于启发式教学方法，主要的教学目标在于
提高学生对药理学的理解。

在教学过程中，应该多和学生保持沟通和交流，并且
和生活实际加以结合，对基本的用药方法和技巧进行详细的介绍，阐明药物的特
点和效用。

同时应该鼓励学生对药理学进行思考，并对用药方案提出质疑，从而
更好、更快地掌握用药技能。

1.3药理学教学中存在的问题
在传统的药理学教学中，一般是以药物为教学中心，通过教学，可以使得学
生掌握药物的基本作用原理和机制，并掌握药物的基本用法。

但如果碰到某个患
者同时感染多种疾病的情况，则难以判断该如何选择药物，这也是目前药理学教
学中存在的问题之一，即学生的综合能力得不到较好的提升。

其次是学生的动手
能力培养力度相对不高，由于药理学的实践性较强，不仅要求学生掌握药理学的
理论知识，还需要多加实践，才能够更好地掌握药理学理论知识，并提高学生解
决临床问题的能力。

2 药理学教学改革的方向分析
2.1 提高学生实践能力
药理学的理论需要通过实验来检测和研究，在药理学教学中，应该提高学生
的实践能力，这是药理学教学改革中的重要方向。

药理学实验课在整个药理学教
学过程中起着举足轻重的作用，它可以通过实验结果的直观性和启发性，激发学
生的学习兴趣，启迪和发散思维，加深学生对理论知识的理解，培养学生的观察、动手、分析和解决问题的能力，提高学习效果。

为此需要在药理学教学内容上，
多增加及设置实验课程，保证在实试验过程中，不仅仅只是验证性，还具备较强
的探索性，培养学生的创新思维。

2.2 互联网+药理学教学方式的应用
采用互联网+药理学教学方式之后，对教师而言，也是一种药理学教学模式
的变更和创新，可以使教师开展混合式教学管理。

在混合式教学管理模式中，可
以将线上教学和线下教学相互结合，两种教育方式相互补充[2]。

教师在混合式教
学模式中，可以利用药理学教学软件和多媒体设备，做好教学设计和课件，营造
良好的教学氛围，从而调动学生的积极性。

在药理学教学软件中，可以设计讨论区、作业区、分数区等，满足教学过程中的各类需求。

同时在药理学教学软件中
嵌入教学视频，通过观看药理学教学视频进行学习，提高学生的自主学习能力。

同时还可以结合多媒体技术，开展多媒体教学，通过声音、图像、视频等多
种元素，来丰富药理学教学内容，使得学生对药理学知识的理解更为直观，这也
是和传统药理学教学方式所具备的明显优势。

此外利用多媒体教学方式，还方便
将药理学的前沿知识加入到教学课堂中。

2.3 和社会需求接轨
药理学课程在教学培养过程中，还可以尝试和社会上对药学人才的密切需求
行业对接，联合开展产教融合教学，不仅学以致用，还能够增强学生今后就业的
竞争力。

为此，高等院校在药学专业的课程设置上，可以多设置社会相应行业需
求量较大的专业课程，药理学课程教学还可以多选择一些突出性或者是代表性的
药物，选择社会应用量较大的一些药物，在课堂上进行详细的教学和分析。

3 药理学教学改革的关键措施分析
3.1 优化药理学教学内容
药理学的理论知识在逻辑性、应用性等方面要求较高，学生在理解过程中存
在着一定的难度，并且需要记忆的内容也相对较多，学生对新知识的接受能力有限，教师需要对药理学的教学内容加以优化，避免出现传统教学过程中的“满堂灌”现象。

在药理学教学内容优化中，应该突出药理学中的重点内容，将基本内
容和重点知识讲透，采取深入浅出的教学方式，使得学生容易接收药理学的知识，加深学生对知识点的印象，这样才能够在药理学教学中起到事半功倍的作用。

3.2 开发互联网药理学教学平台
在信息社会中，借助软件技术、信息技术和网络技术开发互联网药理学教学
平台，也是药理学教学改革中的关键措施。

信息化技术对药理学教学的影响较大，利用互联网技术，可以开发互联网药理学教学平台，方便高职院校的学生在线上
进行药理学学习，这样就可以将学习场景和学习时间延伸，满足学生多样化的学
习需求[3]。

同时互联网能够很好地实现数据信息的传输和共享，基于互联网的这
个重要特点，可以利用互联网等信息资源，对药理学教学资源进行优化整合，实
现高校药理学教学资源的共享。

很多国外高校也通过建设互联网网站，免费开放
给学生，实现教育资源的共享，取得了较好的应用效果。

3.3 优化药理学教学评估体系
在传统的药理学教学评估体系中，衡量教学质量的标准主要是学生的学业成绩，但分数高并不一定代表学生的综合能力强，对药理学的知识不一定掌握透彻。

故目前的药理学教学评估体系还存在着一定的不足，优化药理学教学评估体系，
要以培养学生能力为重点，以临床实践能力作参考，使得学生能够真正掌握药理
学的相关知识。

这也是检测药理学专业学生对知识掌握程度较好的方法。

同时还
需要制定好配套的听课制度、将教学和考试分离，切实提高药理学的教学质量。

4 结论
着力推进药理学教学改革与创新，目的是为了给药理学教学改革者提供方向、思路和方法。

在改革的过程中，应该克服传统的书面知识教学，将教学重点放在
临床实践以及能力培养上，以适应现代药理学的发展。

本文所分析的药理学教学
改革的方向及关键措施，对于提高药理学的人才培养质量具有一定的价值。

参考文献
[1] 田华,刘富,谢立平,刘俊,纪慧,吴雅茗,司徒慧晶,张善强.课程整合背景
下人体解剖学知识对药理学教学的贡献与实践[J].解剖学研
究,2022,44(03):299-302.
[2] 张晓英,赵勤,张致英,冀旭,孙芳云.民族院校药理学线上线下混合式教学模式构建与实践[J].医学理论与实践,2022,35(15):2691-2694.
[3] 吕婵梅,朱琳,李永梅,王源,郑丹丹,王京龙.基于OBE理念的药理学教学改革与实践[J].卫生职业教育,2022,40(16):60-63.。