中小学教师职业道德标准
一、爱国守纪。

心爱祖国，心爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育目标，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权益。

不得有违犯党和国家目标政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤劳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批阅作业，认真指导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心保护全体学生，敬爱学生人格，同样公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师良朋。

保护学生安全，关心学生康健，保护学生权益。

不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

依据教育规律，推行素质教育。

谆谆教育，不胜其烦，因材施教。

培养学生优异道德，激发学生创新精神，促进学生全面睁开。

不以分数作为议论学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守崇敬情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。

衣着多礼，语言标准，举止文明。

关心集体，结合协作，敬爱同事，敬爱家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

六、平生学习。

崇尚科学精神，成立平生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

专注研究业务，勇于研究创新，不断提高专业涵养和教育授课水平。

七、心爱敬爱学生。

教师法明确规定：“关心、保护全体学生。

敬爱学生人格促进学生在道德、
智力、体质等方面全面睁开；〞教师对学生的心爱敬爱，是一种十分严重的教育
手段，做为一名教师假设想使学生对自己心爱敬爱。

第一自己要敬爱自己的人
格，中国有这样的格言：“人必自敬，尔后辈敬之〞。

一名合格的老师必然要
拥有较强的自我管理能力，有激烈的集体主义看法，要时辰把自己的工作与集体
的声誉连在一起，一堂课的利害，—件事的成就，对于一个人来说是不足轻重的，但对学生对社会所产生的影响都是深刻的。

一件错事不但影响到个人，还直
接影响到学校的声誉与教师的形象，影响到学生
心目中老师的地位，甚至给学生带来心灵上的创伤。

教师对学生的爱，有
助于把教师提出的要求，灌输的思想转变成学生自己的要求和思想，因为实现
这种转变，需要有感情的过滤和催化，也就是说，一种要求和建议若是被学生
认作是出于老师的关心和保护，就会产生必然的倾向而被接受。

相反，同样的
要求和建议。

总之，在此刻市场经济的冲击下，在金钱、地位、名利眼前不动
心，这需要我们做教师的有刚毅的信念，有头有尾的追求，要牢记：“理智是人生的灯塔〞。

每一位教师要尽责尽责，鞠躯尽瘁，对得起人民赐予教师的“人类灵魂的工程师〞这个荣耀的称号。