４.本实验的结论是什么？ 有光照时，有气体产生； 植物的光合作用需要光； 植物在光照下产生气体。
O2
氧 气
光 有机物
叶绿体
二
氧
化 碳
CO2
水 HO2
二氧化碳+水 三
植物的光合作用吸收二氧化碳， 放出氧气。
20世纪，希尔的实验
１.实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后， 放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中， 阳光下的有气泡产生。
20世纪，希尔的实验
２.该实验中，进行了一组对照实验，对 照的变量是什么？
是否有光。
３.实验的现象有什么不同？ 有光的放出气泡。
苏教版六年级上册科学
小资料
人们对光合作用的研究开始于 17世纪。此后的几百年间，人们一 直坚持不懈地进行研究。到19世纪 80年代，美国科学家因其在研究光 合作用方面的突出贡献，获得了诺贝 尔奖。光合作用被称为地球上最重要 的光化学反应。
3个经典的实 验
▪ 17世纪，范·海尔蒙特的实验
▪ 18世纪，普利斯特莱的实验
１. 请你描述实验一、二、三。
2. 本实验的结论是什么？
植物吸收二氧化碳，产生氧气； 植物利用二氧化碳制造氧气； 植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气； 二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。
实 验 一
植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。
实 验 二
蜡烛燃烧产生的二氧化碳是光合作用 的条件。植物利用二氧化碳制造氧气。
▪ 20世纪，希尔的实验
17世纪，范·海尔蒙特的实验
１.你能描述该实验的过程吗？
２.计算：柳树增加的质量是多少？80kg 而土减少的质量是多少？ 100g
３.柳树增重的原因是什么？ 水
４.本实验的结论是什么？
植物是从水中而不是从土壤中得 到营养物质。
a
b c
18世纪，普利斯特莱的实验
知识准备：蜡烛燃烧需要氧气，产 生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生 二氧化碳。