A.
B.
C.
D.
，用剪刀沿
想象一下剪完后 展开的样子。
拓展延伸
1 照样子剪出一个轴对称图形。
拓展延伸
2 把纸对折，画上自己喜欢的图案，剪一剪。
拓展延伸
3 你能剪出下面的剪纸吗？试一试！
拓展延伸
4 将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪个图形？在其下面的括号里 画“ √”。
√
拓展延伸
5 王叔叔把一张彩纸对折三次，剪出一只兔子，然后展开剪出的图形， 一共可以得到几只小兔？
活动探究
折纸的方法。 （1）对折法。 把一张长方形（或正方形）纸
，沿虚线折成
。
活动探究
折纸的方法。 （2）连续对折法
活动探究
剪纸的方法。
（1）把一张纸对折，在折痕的一侧画出图形，用剪刀沿画 出的线剪下来，然后展开，就得到一张轴方法。
（2）把一张长方形纸连续对折成 ，画上图案 线剪下来。
答：一共可以得到4只小兔。 因为对折一次剪出1只小兔；对折2次剪出2只小兔；所以对 折3次剪出4只小兔。
今天我们学习了有趣的剪纸，我们用到了学过的轴对称， 了解了轴对称在生活中的应用，让我们走进生活，欣赏 并创造出轴对称图形的美丽图案吧！
课外活动
1 将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示的小洞后展开，得到的 图案是( D )。
图形的运动（一）
第4课时 折纸、剪纸
冀教版 数学 三年级 上册
学习目标
1、经历欣赏、折纸、剪纸活动的全过程。 2、能运用轴对称图形的特点剪出一些简单的剪纸。 3、在剪纸的活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。
课堂导入
剪纸欣赏：
课堂导入
剪纸欣赏：
你能画出它们的 对称轴吗？
课堂导入
上面的剪纸，有的是对称剪纸，有的是不对称剪纸。你知 道它们是怎样剪成的吗？你也想剪出一个漂亮的剪纸吗？