2017-2018学年度第二学期
建构室活动计划
指导思想：
幼儿园的建构游戏是幼儿按照一定的计划或目的来自制、操作建构物体或材料,使之呈现出一定的型式或结构的活动。

它是以表征思维为基础、以"建构物"为主要表征手段的象征性游戏活动。

建构游戏明显的特征是幼儿通过建造"建构物"来反映他们对周围事物的印象。

建构材料种类繁多、质地多样、可随意变换、反复创建的积木、积塑、泥沙及生活中随处可得的废旧物品等均可拿来使用。

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出:“鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。

”因此,教师需要提供幼儿多样的游戏材料,如积木、塑料彩色积木、纸杯、直筒、泡沫板等等形式多样的材料,支持幼儿根据材料自主大胆地进行创造。

教师应有目的地引导幼儿观察生活中的事物和创设有建构氛围的活动区从而丰富幼儿对周围生活的感性认识。

具体安排：。