三年级语文第三单元检测卷
一、看拼音，写词语。

（8分）
cùzhīshēn yèjīng xīn yán yuǎn ( ) ( ) ( ) ( )
xīwàng pīn mìng mòfáng yóu piào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”给加点字选择正确的读音。

（6分）
柿．子（shìsì）衣裳．（shàng shang ）钥．匙（yào yuè）凉爽．（shuǎng suāng ）佳．节（jiājā）喇．叭（lǎnǎ）三、给多音字组词。

（3分）
shān( ) fáng( ) tiāo( ) 扇坊挑
shàn( ) fǎng( ) tiǎo( ) 四、加偏旁变新字，在组词。

（10分）
例：夆峰（山峰）斗（）方（）锋（雷锋）（）（）良（）咅（）丁（）
（）（）（）五、照样子，写词语（3分）
舒舒服服（AABB式）：
油亮亮（ABB式）：
风尘仆仆（ABCC式）：
六、写出下列词语的近义词和反义词。

（6分）
近义词：
振动—（）叮咛—（）绽开—（）反义词：
温柔—（）快活—（）舒服—（）七、在（）里填上恰当的量词。

（6分）
一（）衣裳一（）大树一（）扇子一（）词典一（）青蛙一（）房子一（）叶子一（）云彩一（）颜料一（）大山一（）邮票一（）古诗八、选词填空。

（4分）
继续连续
1.战斗了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（）工作了69个小时。

2.我们向那房子跑去，（）寻找我们的“幸福鸟”……
希望愿望
3.我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个（）告诉了老渔翁。

4.我们精心做着，心中充满了憧憬和（）。

九、按要求改写句子。

（6分）
1.一阵大风吹跑了我们自己做的心爱的风筝。

（改为“把”字句）
2.对对子。

山花对海树。

雨中山果落，。

3.天空很蓝。

（改为感叹句）
十、把古诗填完整并回答问题。

（9分）
九月九日忆山东兄弟
王维
独在为异客，每逢倍。

兄弟登高处，遍插少一人。

1.把古诗补充完整。

（5分）
2.这首诗表达了诗人的什么感情？（2分）
3.“遍插茱萸少一人”中的“少一人”指的是。

（2分）十一、阅读短文，回答问题。

（13分）
秋天的月季花
我家阳台上有一盆美丽的月季花，我和妈妈常常给它浇水、施肥，我很爱她,经常看着她出神。

她的茎是墨绿色的，又细又直,好像是花中的司令，显示自己的威武。

她的叶子是翠绿色的，叶边呈齿轮形，好像是一把把锯尺。

早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。

花儿开得很漂亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，可她越是遮着面不让你看；有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出了可爱的小脸蛋；还有的全都展开了，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，显得格外醒目。

秋风吹来，她轻盈起舞，真是婀娜多姿！当你走进我家时，你就会闻到一股淡淡的清香。

花香引来了许多小蝴蝶，它们绕着花翩翩起舞。

这时又飞来了几只小蜜蜂，它们的嗡嗡的唱歌，仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏，真是有趣极了。

我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。

人们常说，春天美丽，可我要说，秋天也同样绚丽多彩。

1.在短文中找出下列词语的近义词。

（3分）
常常—（）好像—（）特别—（）
2.读短文填空。

（8分）
A.月季花茎的颜色是，样子是，叶子的颜色是
，样子是。

B.花儿开得很茂盛，有的；有的；还有的。

C.因为，所以我喜欢月季花。

3.这篇文章把月季花写得多美呀！你知道作者是从哪几方面来写月
季花的？（2分）
小学三年级语文上册第三单元测试卷
一、读拼音写词语：(10分)
jīng xīn xī wàng mò fáng yáng shù bēn pǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) biàn chā yáo zhī qīnɡ liánɡ fēi wǔ yán rè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词：（10分）
促（）织（）倍（）佳（）异（）捉（）知（）培（）挂（）导（）
三、按要求写句子。

（8）
1.小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。

缩句：
2.叔叔语重心长的话打动了我。

改为“被”字句：
3.学习了这篇文章，收到了深刻的教育。

改病句：
4.小树被吹得摇晃起来。

改成拟人句：
五、在括号里填上合适的词语：（8分）
匆匆地( ) 快活地( ) 悄悄地( ) 炎热的( )
拼命地( ) 轻轻地( ) 好奇地( ) 辽阔的( )
六、按课文内容填空。

（10分）
1.“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”这首诗的题目是，作者是代诗人。

2.《九月九日忆山东兄弟》中“山东”指，这首诗抒发了诗人的感情。

这首诗中最能体现这种感情的诗句是，。

3.秋天的雨，有一盒的颜料，藏着非常好闻的气味，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一首的歌。

七、先把课文内容补充完整，再按要求回答问题：（15分）
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，，扇哪扇哪，扇走了。

它把红色给了枫树，，飘哇飘哇，邮来了。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。

1.本段文字节选自课文《》，本段是围绕那一句话来写的，
请你用“—”把它划出来。

（3）
2.请你圈出这段话中表示颜色的词语。

并且照样子，写一写。

（5）
紫红：、、、
3.文中运用了多种修辞方法才将秋天的雨描绘得如此美丽，请从短文当中找出比喻句和拟人句各一个，并摘抄在下面。

(7)
⑴比喻句：
这句话是把比作了
⑵拟人句：
这样写的好处是
八．课外阅读(14)
秋云
秋云的天空真蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨（mò mó）得异常高贵的蓝宝石。

最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。

它们形态各异，千变万化。

最东边的一片云，像一朵盛开的“白月季”。

花朵硕大，每片“花瓣”是不规则的梯形，一层又一层。

“花瓣”正中似乎还伸出一根细丝，它也许是“花蕊”向吧。

只见那“花瓣”缓慢地向前伸展，“花蕊”向四周扩张，“白月季”不见了，变成了一堆棉絮。

不对，那是一个“白玉仙桃”，下面还有两片椭圆的叶子。

这大概就是《西游记》里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。

这个“桃子”呀，准是为了纪念蟠桃会上那个最大的桃子，王母娘娘命令用玉做的。

我正呆呆地想着，“玉桃”又变了，变成个胖乎乎的“娃娃”，圆圆的“脸”，噘起的“小嘴”，真可爱。

莫不是在天空游荡的风娃？一定是的，他噘着“嘴”是在吐风呢！
吃罢午饭，我又去探望白云。

啊唷 ----“蓝宝石”不知到哪儿去了，可爱的白云被墨墨的乌云遮住。

那乌云一会儿像披头散发（fà fā）的妖精，一会儿像张牙舞爪的恶狼，一会儿像铺天盖地的大扫帚……我生气地叫起来：“坏东西！快滚开！”可转念一想，这乌云会带来晶莹的水，心里就不生乌云的气啦，反而觉得也挺有意思的。

1.给加点的字选择正确的读音。

（2分）
2.文中的“蓝宝石”、“白玉仙桃”指的是什么？（2分）
“蓝宝石”指：“白玉仙桃”指：
3.在写云的形状变化时,先写( )云像( )花,接着变成
( ),然后又变成( );又写( )云,先像( ),又像( );接着变成( ),从中可以看出作者。

（6分）
4.联系上下文，理解词语。

(4)
①“千变万化”的意思是：
②我会写
千万千万千万千万。