学生表演情景短剧《火场逃生》
学生通过观看模拟逃生表演讨论逃生的注意事项。
通过小组展示，学会合作、交流与评价，使班会内容进一步和生活实际联系在一起，让学生觉得有意义，培养学生对安全应急知识的兴趣和积极性。
让学生充分参与班会在活动中展示自己。
充分发挥学生的主体作用，让学生畅谈本节课的收获与体会，更有利于教师的查漏补缺，使知识更加系统化。
通过探究式的学习消防知识，能够深层次的认识校园火灾重在预防的现实意义，懂得如何正确逃生及团结协作的重要性。
班会准备
教师准备：制作课件、熟悉消防安全法、排练情景模拟。
学生准备：查阅校园火灾的预防及逃生知识、采集校园照片、分组制作课件、课件讲解练习、情景模拟排练。
技术准备：PPT课件、视频、图片。
班会流程图
（4）千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子或自制绳索从窗口降到安全地区。
通过观看情景剧，结合我们校园生活的实际我们总结了正确的逃生方法。希望同学们能从容面对火灾，做到临危不惧。
教师小结本节班会的内容，对学生提出具体要求和希望。
学生分组展示课件，组长重点讲解关于教室、宿舍、实验室、Байду номын сангаас书馆、计算机室等火灾易发生地的预防措施，介绍学校的具体做法。
班
会
进
行
教师根据学生展示情况进行小结并过渡：各组同学分析的都很到位，同时也看到了我们学校在消防方面所做的大量有效的工作。但我们是不是就可以高枕无忧了呢？如果我们的校园一旦发生了火灾我们应该如何逃生呢？
先请同学们观看情景短剧。
教师组织学生讨论逃生时的注意事项。进行正确逃生方法的总结：
（1）当发现楼内失火时，首先要保持镇静，切忌慌张乱跑，要准确地探明着火方位和风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向迅速离开火灾区域。
班会设计
班会主题
校园火灾的预防与逃生
背景分析
1、召开班会原因：
我校对学生展开安全消防周教育的活动。在活动中，我发现我班学生对此次活动不够重视，对消防知识知之甚少。在校园生活中缺少对消防安全隐患的认识，对正确有效的逃生方法掌握的不够好。为了让安全工作做到实处，让学生掌握更多的消防知识与逃生方法，提高学生的消防意识，召开本次班会。
（2）起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止烟气涌入。随后用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入毒气，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。
（3）发生火灾时，应沿着防火安全通道往底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，应该向楼顶跑。同时可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。
3、教育理论支持：
本次班会运用了团体动力学理论、主题教育原则。
教育目标
【知识与技能】
通过班会的召开知道如何预防校园火灾的发生，掌握火场逃生技能。
【过程与方法】
在班会中，通过教师讲解、学生探究、分组展示等方法使学生充分认识校园火灾预防的重要性，并掌握有效预防火灾的方法，学会火场逃生的正确方法。
【情感态度与价值观】
2、学生情况分析：
榆垡中学地处农村，大部分学生缺乏对校园火灾的认识和防火、逃生等方面的知识。就我班学生的心理和生理特点而言，他们有强烈的求知欲望，但遇到较抽象理性的知识时会很快使他们失去学习兴趣和积极性。所以，在班会中要设计符合学生实际生活的场景，使学生感到学有所需，学有所用。我采用分小组汇报式召开本次班会，让学生在准备过程中享受学习，在小组活动中展示成果。
后
续
教
育
以小组为单位制作一份以校园火灾的防范与逃生为主题的手抄报。
组内分工明确，积极参与。
通过制作手抄报的形式，使学生将消防知识在校内进行广泛的宣传，增强学生的消防责任感。