教学资料参考范本
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》(三篇)目录：
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》一
幼儿园大班音乐活动《表花》说课稿二
幼儿园大班音乐活动《邮差叔叔》三
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》一
一、活动目标
1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；
2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；
3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。

二、活动准备
1、头饰：蝴蝶
2、录音机、音乐磁带
三、活动过程
1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。

（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。

）
2、发声练习（c、#c、d、#d、e、f）
12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|
小猫怎样叫？喵--- 喵--- 喵—lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.
小鸭怎样叫？呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.
1— 2|3— 4|5— 6|5——|5— 4|3— 2|1— 3|1——|
河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。

3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？”
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）
4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。

感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个
幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给
予适当地鼓励和引导。

（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我们到这里取乐器）
5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。

（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请你把乐器轻轻放下去）
6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。

四、活动结束
随音乐送乐器……
幼儿园大班音乐活动《表花》说课稿
二
各位评委老师，大家好！
我是××市启航幼儿园的潘韵明。

今天我带来的是一节大班音乐活动课《表花》。

首先说一说我对教材的分析：
京剧是我国的国粹。

它是集歌唱、舞蹈、音乐、武术、美术、文学等于一体的特殊戏剧形式。

《表花》一段出自京剧《卖水》，讲述的是丫鬟梅英请小姐赴花园赏花 ,并报以花名予其取乐解闷。

通过梅英的唱腔、念白和身段、动作，展示了京剧的独特风格和京剧花旦行当天真烂漫、活泼俏皮的艺术形象。

念白通俗易懂，朗朗上口，动作优美连贯，对于幼儿极富吸引力，适合幼儿模仿、学习。

大班幼儿已经具备一定的模仿力和表现力，对一些节奏的变化也能掌握的很好。

但京剧中的曲调、念白以及身段、动作与我们“唱的歌，说的话，跳的舞”存在着很大的不同，是幼儿在平时的生活、学习中接触很少或触及不到的，对幼儿来说既有新鲜感、吸引力，同时又具有难度和挑战性。

本活动的重点和难点都是学习《表花》中的一段念白和动作。

根据教材和孩子的情况，我设计了三个方面的活动目标。

知识目标是：了解京剧中花旦行当的特点。

能力目标是：学习《表花》中的一段念白和动作。

情感目标是：喜欢京剧中的角色及唱腔，感受其独特的风格。

活动的重点是：幼儿能够在他人的帮助下或独立表演《表花》中的一段念白和动作。

难点是：幼儿如何较自如、完整的表演这一部分，能够较到位地表现节奏、声调、动作、眼神。