培养学生良好的职业道德和敬业精神，能吃苦耐劳；
能使用ERP系统对企业的整个供应链业务流程和各个模块进行实
施；
5．工作与学习内容
工作对象： 工具：
工作要求：
1.与相关人员 1.SQLSERVER 2005；
1.必须能进行熟
沟通，讨论产 2.用友U8.72软件；
练的有效的沟
品实施流程； 3.Win7；
工作过程的总 施的方法；
4.必须熟悉数据
结与评价。 劳动组织方式：
库基本操作；
1.全班学员讨论产品实施流程； 5.应有团队合
2.录入ERP供应链管理系统基础 作；
资料并初始化；
6.产品实施人员
3.根据讨论的实施流程，对ERP 应有质量意识和
供应链管理系统的各模块进行实 责任心；
施；
4.产品实施完成后对结果进行总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
以一个企业单 1．系统管理与基 模拟企业工
位的经济业务 础设置
作岗位分工
为原型，结合 2.期初余额录入 合作，按企
前面任务学习 3.采购业务
业流程进行
情境 的内容，进行 4.销售业务
业务处理，
七： 综合模拟实 5.库存管理 综合模 训，让学生达 6.往来业务
然后轮岗处 理业务，保
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拟演练 到熟练应用的 7.出入库成本管 证所有学生
学习任 务
1.进行系统管理； 2.进行业务基础设置； 3.进行财务基础设置；
与其它 学习情 境的关
系
本学习情境是其他学习情境的基础，为学习其他学习 情境作铺垫。 安装好数据库管理系统和用友软件，才能登录ERP系 统录入ERP供应链管理系统基础资料并初始化。
学习目 1.掌握系统环境设置方法； 标 2.掌握业务基础数据的设置方法；
1.在教学 中，贯 彻“学生主 体、教师主 导，知识传 授与能力培 养并重”的 原则； 2.通过纯机 房授课，教 师引导，学
生操作完 成。
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务处理；
1. 掌握普通销 1.销售系统初始
售业务、直运 化
销售业务、分 2．普通销售业务
期收款业务、 （一）
情境 三： 销售管 理
销售零售业务 及销售退货业 务等处理方 法； 2．正确及时处 理各类销售业 务，以便及时 确认销售收 入，确认并收 取应收款项。 3．能够与应收 款管理系统、 总帐系统集成 使用，以便及
生操作完 成。
1.在教学 中，贯 彻“学生主 体、教师主 导，知识传 授与能力培 养并重”的 12 原则； 2.通过纯机 房授课，教 师引导，学
生操作完 成。
1.在教学 中，贯 彻“学生主 体、教师主 导，知识传 授与能力培 养并重”的 8 原则； 2.通过纯机 房授课，教 师引导，学
生操作完 成。
具备会计知识的能力； 具备ERP实施的能力，具有2年以上实际工作经历； 具备关系型数据库编程能力； 3．职业行动领域（典型工作任务）描述 以ERP系统为平台，培养学生应用信息系统的能力，学生在掌握ERP 供应链系统各业务模块的业务要求、业务流程的基础上，在ERP软件上 具体应用供应链各个业务模块的业务流程。 4．学习领域（课程）目标 以工作任务为中心的项目活动，使学生能理解ERP系统各个业务模 块的业务内容、业务流程、业务逻辑、业务数据，能理解ERP供应链系 统各个业务模块的数据传递和数据共享关系，能熟练操作ERP供应链软 件的各个业务模块，能够按照企业业务内容、业务数据应用实施ERP供 应链系统，能解决ERP供应链系统应用、实施中出现的软件技术问题。 同时，通过学习，学会与ERP供应链系统应用相关的业务人员、主管、 其它技术人员协调、协商和沟通的方法，通过相关人员协作解决ERP供 应链系统应用中出现的问题。 （1）专业能力目标 能理解ERP供应链管理流程的工作原理； 能掌握ERP供应链的最基础的采购、销售、库存、存货4个子系统的 应用方法； 能理解ERP供应链与数据库管理系统、软件技术的关系，进而理解 ERP供应链系统的相关技术； 掌握ERP供应链的整体业务流程、各个业务模块的一般业务流程； （2）方法能力目标 在学生自主探究学习过程中，培养学生学习兴趣，具备能利用各种 信息媒体获取新知识、新技术的能力； 通过任务引导，培养学生勤于思考的良好作风，具有合理制定工作 计划（方案）的能力，同时培养学生分析问题、解决实际问题的能力； 在学生进行开发过程中，注重培养学生创造性思维，使学生具有创 新精神； （3）社会能力目标 通过小组合作的方式，培养学生与人沟通的能力及团队协作精神； 培养学生社会责任心，具有规范意识、合作意识和提高效率意识；
1.对采购系统进行初始化 2.完成普通采购业务 3.进行受托代销业务操作 4.进行采购特殊业务处理
完成基础数据设置以后，才可以进行采购业务操作，也为 后期业务操作提供数据依据。
1． 掌握采购管理基础数据的初始化方法； 2． 掌握采购普通业务处理方法； 3． 掌握采购受托业务的处理方法； 4． 掌握采购特殊业务的处理方法。
通；
2.录入ERP供 4.Office-word；
2.必须熟悉ERP供
应链管理系统 工作方法：
应链管理系统的
基础资料
1.ERP供应链管理系统配置的方 环境配置；
3．ERP供应链 法；
3.必须熟悉ERP供
管理系统各模 2.录入ERP供应链管理系统基础 应链管理系统各
块的实施
资料的方法；
模块的操作流
4.实施过程的 3.ERP供应链管理系统各模块实 程；
教学条 机房，Win7，SQL Server2005 数据库，用友U8软件 件
教学方 式方法 组织形
式
教学方法： 采用教师引导演示方法，学生按要求操作完成。
组织形式： 教师公布项目任务，提出资讯建议，提供获取资讯的 方法与途径信息；
教学流 程
任务一：资讯（1学时） 讲解实验准备资料及要示，并演示操作方法、同时讲 解基础数据操作的一般业务流程。 任务二：实施（6学时） 1.系统管理模块操作原理及方法； 2.基础数据初始化方法； 3.财务基础数据设置； 任务三：检查（1课时） 基础数据设置是否完成，检验是否期初数据平衡。
业务进行相应 的帐务处理。
1．掌握库存管 理的初始设 置、各种出入 库业务、盘点 业务和一些特 殊业务等； 2．了解企业中 库存管理与采 购管理、销售 管理、存货核 算模块之间的 关系。
1.调拨业务 2.盘点 3.其他业务
1.掌握存货核
算的初始设
置、暂估成本
的录入、单据
情境五: 存货核 算
记帐和特殊单 据记帐、存货 期末处理等； 2.了解存货核
结和归纳；
二、学习情境设计
学习情 境
学习目标
情境 一：供 应链基 础设施
1.掌握系统管 理中设置操作 员、建立帐套 和设置操作员 权限的方法； 2.掌握基础设 置的内容和方 法; 3.熟悉账套输
学习内容
1.系统管理； 2.业务基础设 置； 3.财务基础设 置。
教学建议 学
与说明 时
1.在教学 中，贯 彻“学生主 体、教师主 导，知识传 授与能力培 养并重”的 8 原则； 2.通过纯机
出和引入的方 法。
房授课，教 师引导，学 生操作完 成。
1.掌握普通采
情境 二： 采购管 理
购业务、受托 代销业务、直 运采购业务、 退货业务和暂 估业务等处理 方法，及时进 行采购结算； 5.能够与应付 款管理系统、 总帐系统集成 使用，及时处 理采购款项， 并对采购业务 进行相应的账
1.采购系统初始 化； 2．普通采购业务 （一）； 3.普通采购业务 （二）； 4.受托代销业 务； 5.采购特殊业务 处理
3．普通销售业务 （二）
4．销售退货业务 5．直运销售业务 6．分期收款销售业务 7．零售日报业务 8．销售帐表统计分析
1.在教学 中，贯 彻“学生主 体、教师主 导，知识传 授与能力培 养并重”的 原则； 2.通过纯机 房授课，教 师引导，学
生操作完 成。
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时处理销售款
项，并对销售
情境 四： 库存管 理
1.对系统管理要求首先增加操作员、建立核算单位账
学习内 容
套、对操作员进行授权、启用供应链及其相关子系 统、账套备份； 2.对业务基础数据设置要求建立部门档案和职员档 案、建立供应疝分类和供应商档案、建立客户分类和 客户档案、设置付款条件、建立存货分类、计量单位 和存货档案、设置结算方式、设置开户银行、建立仓 库档案、设置收发类别、设置采购类型和销售类型、 设置费用项目、设置发运方式。 3.设置总账系统参数、设置会计科目、设置凭证类 别、录入期初余额、账套备份。
学业评 价
1.是否理解ERP供应链的基本原理和ERP供应链管理的 一般业务流程； 2.财务数据是否平衡； 3. 主要从理论知识、态度和实践操作三部分来考 核，其中理论占30%，态度占30%，实践操作占40%： 态度包括：出勤、纪律（10%）、学习态度、主动性 和积极性（10%）、作业（10%），理论占30%，实践 操作占40%，分项目量化。
算与其他模块
之间的关系，
存货核算的作
用。
1.存货价格及结 算成本处理 2.单据记账
情境 六： 期末处 理
1.掌握供应链 系统的月末处 理的方法； 2.月末凭证的 生成与查询的 方法； 3.账表查询的 方法
1.期末处理 2.账表查询及生 成凭证
1.在教学 中，贯 彻“学生主 体、教师主 导，知识传 授与能力培 养并重”的 10 原则； 2.通过纯机 房授课，教 师引导，学
学习情 境
工作情 境描述
学习任 务
与其它 学习情 境的关
系 学习目
标
学习内 容
教学条 件
情境二：采购管理
教学时间
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销售是企业经营货物的中心，是企业生产经营的实现过 程。销售部门在企业供应链中处于市场与企业接口的位 置，其主要职能就是为客户提供产品及其服务，从而实现 企业的资金周转并获取利润，为企业提供生存与发展的动 力。 销售管理系统主要提供对企业销售业务全流程的管理。销 售管理系统支持以销售订单为核心的业务模式，支持普通 批发销售、零售、委托代销业务、直运销售业务、分期收 款销售和销售调拨等多种类型的销售业务，满足不同用户 要求，用户可以根据实际情况构建自己的销售管理平台。