幼儿园中班教学计划《耳朵上的绿星
星》带反思
中班教学计划《耳朵上的绿星星》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以使孩子们可以丰富他们的语言，发展他们的思维能力和理解语言的能力。

通过故事，教育孩子们照顾花草树木，发芽孩子们的环保意识，并感受故事。

传达了感性的情感，理解了故事情节和理解了内容，让我们看一下幼儿园中班《耳朵上的绿星星》，对课程计划进行反思。

目标：
1.通过故事，教育幼儿照顾花草树木，幼儿的环保意识以及故事中传达的情感。

2.丰富幼儿的语言，发展幼儿的思维能力和理解语言的能力。

3.了解故事并了解内容。

4.理解故事的意义和哲学。

5.引导孩子通过观察图片来告诉图片内容。

活动准备：
多媒体课件，森的背景图片，萤火虫图片上的许多贴纸。

繁重而艰巨的活动：
通过故事，教育幼儿照顾花草树木，幼儿的环保意识以及故事中传达的情感。

了解故事并了解内容。

活动程序：
首先，怀疑的开始部分，引出故事。

二，基础部分
（1）组合课件，分节讲讲故事，对其进行讨论，并初步了解故事的内容。

1.从头开始讲故事。

小松鼠没有捡草。

离开后，提出问题：
（1）小松鼠如何到花园里打扮自己？
（2）小松鼠想用小草做帽子。

它会捡草吗？草说什么？
2.帮助孩子整理故事，然后继续播放故事，以……必须也很漂亮。

题：
（1）红玫瑰是如此美丽。

您认为小松鼠会接它吗？为什么？
（2）猜猜玫瑰会说什么？
3.根据孩子的猜想继续播放故事，然后再走开。

（1）为什么小松鼠不摘花草并打扮成草和玫瑰？
（2）“小松鼠知道如何照顾草和小花，孩子们喜欢吗？”（教学案例来自：明星教学案例。

Net。

）老师：小松鼠爱花草，值得学习，让
我们给它一个爱好吗？（老师带领孩子们在练习时使用课件屏幕显示效果）
4.继续播放故事，以……安静地跟随小松鼠。

题：
（1）谁看过这个东西？
（2）引导孩子思考“萤火虫会帮助小松鼠吗”？
5.继续播放故事，直到故事结束。

题：
（1）小松鼠去听音乐会了吗？
（2）当小松鼠轻轻地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？
（3）小松鼠变得美丽吗？是谁帮的？
（4）萤火虫为什么能帮助他？
（2）再次观看课件，充分欣赏故事并进一步理解故事。

如果您是萤火虫，您将如何使小松鼠更美丽？（指导幼儿自由讨论和想象）
（3）开展体验活动，进一步发展幼儿的语言表达能力。

引导孩子们用萤火虫贴纸打扮成小松鼠，并谈论自己的创造力。

最后，所有作品都将显示在森林背景图上，所有人将共享和交流。

“你是怎么打扮小松鼠的？”
（4）活动扩展
1.在发现区域与您的同伴一起了解萤火虫照亮的秘密。

2.要求孩子们选择自己喜欢的角色来表演。

三，结束老师总结
活动反思：
充分欣赏故事后，仅仅结合孩子的实际生活并充分探索故事的情感美是不够的。

您可以引导您的孩子从每个角色的角度全面体验思维。

如果您还可以引导孩子谈论：除了喜欢萤火虫，小松鼠，孩子还喜欢草和小花吗？为什么？从小花草的角度思考：当别人想伤害自己时，他们可以知道如何表达自己的感受，并通过自己的建议避免伤害。

这自然结合了孩子的生活经验，比教育幼儿照顾花草树木更自然。

尽管有一些缺点，但我仍然觉得有一些收获。

我相信，只有积累自己，我才能在教学中成长。

我将为这个活泼可爱的孩子们加倍努力。

小百科全书：耳朵位于眼睛后面。

它具有辨别振动的功能。

它可以将振动声转换为神经信号，然后将其传输到大脑。

在大脑中，这些信号被翻译成我们可以理解的文字，音乐和其他声音。