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教师
所教班级
信息技术应用能力提升工程
实践反思模板
小班
所属领域 学前教育 授课时间
课程类型 健康 教学内容 《消防安全》 使用何种信息技术
ppt 投影仪
反思项目
反思内容
（学生兴趣的投入状态） 孩子们在观看录像时很投入。
1．活动导入
内容分析
新行为构思
（学生状态的原因分析） 课程来源于生活，孩子们平时 也有对火灾的认识，看火灾的 录像时比较认真。
（怎样改进效果会更好） 如果有消防员叔叔亲身到课堂讲讲 消防知识会更好。
2．活动过程
（学生注意力、参与活动情况） 在活动中孩子们知道 119 的火警电话和 遇到火灾后要打 119 的电话，通过活动 孩子们还知道了发生火灾后自己首先要 保护好自己，要离开火灾的现场，有大 人的情况下要听从大人的安排，没有大 人的情况下自己找一块湿毛巾捂住口鼻 沿着墙壁从楼梯逃到外面空旷的地方。
（与不使用信息技术的差异） 如果不用信息技术，孩子们不 能很直观地了解到火灾的现 场状态，未能深刻地认识到火 灾的危害。
（怎样改进效果会更好） 课前应让幼儿了解一些火灾的新闻。

3．效果分析
（信息技术对活动目标达成的支持情 况） 在模拟游戏中孩子们都表现的非常的积 极，能尝试用在活动中说到的方法保护 自己，个别能力强的幼儿在活动中会模 拟给消防员叔叔打电话。一个活动给予 幼儿的一些保护自己的一些常见的方 法，但在实际的生活中安全的教育是对 孩子终生受用的生活尝试，我们将把安 全教育放在我们保教工作的首位，让我 们的孩子健康快乐的成长。
（信息技术改变了教师什么）
信息技术让老师更好地从声 音像方面，更直观地让孩子们 了解活动的内容，更好地达到 活动目标。
（怎样改进效果会更好） 下次可以邀请家长参与，让家长和孩 子一起体会消防逃生的体验。