小学四年级关联词语学习
一、并列关系：各分句之间的关系是平行并列的（二者能同时存在）。

如：这件衣裳既漂亮又大方。

他是我的兄弟，也是我的好朋友。

常用的关联词语有：又……又……；既……又……；一边……一边……；一方面……一方面……；那么……那么……；是……也是……（不是）；不是……而是……；……也……；……还……；
一面……一面……；一会儿……一会儿……；有时……有时……。

练习：
1、妹妹（）唱歌，（）跳舞。

2、今晚的月亮（）圆（）大。

3、我们到学校来（）为了学习，（）为了玩。

二、递进关系：各分句间是进一层的关系（分句间的意思逐渐加深）。

如：海底不仅景色奇异，而且物产丰富。

赵州桥不但雄伟坚固，而且美观。

常用的关联词语有：不但（不仅、不只、不止、不光、不单）……而且……、不但（不只、不仅、不光）……还（也、又）……、……更(还)……、
不但……甚至……、不但不（不仅不）……反而（反倒）……
练习：
1、大自然（）景色奇异，（）物产丰富。

2、明明（）歌唱得好，舞跳得（）好。

3、他（）会唱歌，（）会写歌词。

三、选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种（二者不能并存，只能选其一）。

如：钓鱼岛不是日本的，而是中国的。

我宁可多等几分钟，也不闯红灯。

与其求得别人帮助，不如自己努力解决。

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿、宁肯）……也不……、与其……不如……、宁愿……不愿……
练习：
1、我们下课（）是跳橡皮筋，（）踢毽子。

2、这个碗（）你打碎的，（）你妹妹打碎的？
3、今天中午爸爸妈妈都出差，你（）去奶奶家，（）去姥姥家。

四、转折关系：后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反（可以说后一个分句出乎我们的意料）。

如：虽然天气已晚，但老师仍在灯下伏案工作。

尽管很困难，我还是不会退缩。

常用的关联词语有：虽然……但是……、虽（尽管、固然）……但（可是、而且、却）……、……然而（但是、可、可是、不过、只是、倒）……
练习：
1、（）他再三解释，（）谁也不相信他。

2、这盆花很香，（）我并不喜欢它。

3、小草看上去很娇嫩，（）生命力却很顽强。

五、因果关系：分句之间是原因和结果的关系。

如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

既然你知道错了，就要改正。

之所以没考好，是因为你没有好好复习。

常用的关联词语有：因为……所以……之所以……是因为……由于……因此……既然……那么……
1、（）这本书写得太精彩了，（）大家都喜欢看。

2、（）今天下起了大雨，（）我们的运动会推迟了。

3、今年夏天（）这么热，（）降雨太少的缘故。

4、（）弟弟粗心大意，（）做错了两道数学题。

六、假设关系：前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果。

如：即使成绩再好，你也不能骄傲。

要是你不遵守交通规则，就会容易出事故。

常用的关联词有：如果……就……即使……也……要是……就……
假如……那……
1、（）明天下雨，运动会（）不举行了。

2、（）狐狸再狡猾，（）斗不过好猎手。

3、（）眼前这美丽的景色是一幅画，（）这画家的本领可真了不起。

七、条件关系：前一个分句表示条件，后一个分句表示在这个条件下出现的结果。

如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。

只有不断练习，才能取得优异成绩。

常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论、任凭）……也（都、还、总）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
1、（）我们努力，成绩（）会不断地提高。

2、（）刮风下雨，哥哥（）会坚持背她上学。

3、（）夺下这块高地，（）能取得战争的胜利。

4、（）你写完作业，（）可以看电视。

5、（）多忙，他（）坚持锻炼。

6、（）遇到多少困难，（）阻挡不了我们前进的脚步。

八、承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句之间有先后顺序。

如：政府报告一批下来，她就开始四处演出。

我一做完作业，就和小伙伴做游戏。

他打好草稿，才开始写作文。

他一听到表扬，便沾沾自喜。

外面下雨了，于是大家都进教室了。

常用的关联词语有：一……就……接着……然后……再……、……于是……、……便……、……才…….、……跟着……、……从而……首先……然后……
1、小狗（）听到主人的脚步声，（）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。

2、使用这台机器时，（）得接通电源，（）再按下启动键。

3、妹妹写完了作业，（）又去画画。

举例练习：
1、给下面的句子加上恰当的关联词，并体会句子的意思。

例1 我班的杨帆同学（）踢足球，（）爱打篮球。

例2 张华同学（）自己学习好，（）还愿意帮助别人。

例3 双休日，我们（）到公园去玩，（）去野外郊游。

例4 （）我们的国家现在还不够发达，（）再过几年，一定会有大的发展。

例5 （）得了病不及时治疗，（）会越来越严重。

例6 （）在校内校外，（）要讲究文明礼貌。

例7 （）小光进步很大，（）受到老师和同学们的表扬。

例8 英雄的武警战士（）牺牲自己，（）后退半步。

二、关联词语的使用
1、一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。

选择关联词语，填入句子。

在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。

2、两个注意点
(1)搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。

(2)运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。

根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。

综合练习1
（一）选择下面的关联词填空。

不仅……还……虽然……但是……因为……所以……即使……也……不管……都…………因此……
1．（）今天下大雨，（）小红仍然坚持到少年宫去学习。

2．小红（）学习好，（）爱帮助别人。

3．（）她爱帮助同学，（）同学们都很喜欢她。

4．最近，小红坚持天天写日记，（）作文水平有了较大的提高。

5．（）前面是刀山火海，解放军战士（）不会坐视不理。

6．（）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（）是长得那么挺拔、苍翠。

（二）选择下面的关联词填空。

是……还是……虽然……但是……只要……就……尽管……还是……即使……还……或者……或者……不但……而且……1．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

2．王红同学（）考取了第一名，（）他非常谦虚。

3．（）下大雨，明天的劳动（）照常进行。

4．（）困难重重，他（）坚持把实验做完。

5．放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考虑。

6．（）努力学习，（）能把成绩提上去。

7．到少年宫（）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中一项。

（三）选择下面的关联词，完成句子。

虽然……但是……不管……都……因为……所以……只要……就……
1．（）我违反纪律了，（）老师批评了我。

2．（）小红没当选上大队委，（）她没有丧气。

3．（）做什么事，（）应当一丝不苟。

4．（）你经过辛勤的劳动，（）能享受到成功的喜悦。

（四）给下列句子填上合适的关联词。

1. 这个故事（）感人，（）发人深省。

2. 海洋（）是一座自然资源的宝库，（）是一座知识的宝库。

3. 星期天，小朋友（）去公园玩，（）在家看电视。

4. 张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

5.（）他对事物观察很细致，（）写文章内容很具体。

6. 我必须赶回去看看，（）奶奶病了。

7.( )我们不注意用眼卫生，眼睛（）容易患近视。

8.（）在校内校外，我们（）应该讲文明。

9. 小明（）取得好成绩，（）他非常努力学习。

10.它（）能当电视机，（）能当收音机，（）能当电话机、传真机使用。

11. 它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

12.（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生。

13.他（）浏览一遍就算了，（）一边看，一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

14.（）尊重别人，（）会得到别人的尊重。

15.（）你取得了很大的成绩，（）不能骄傲。

综合练习2
二、用关联词语把下面两句话连起来。

⑴我的成绩在班级里名列前茅。

我不能骄傲。

⑵这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

⑶董存瑞牺牲自己。

董存瑞要炸毁暗堡。

⑷做个好猎手要枪法好。

做个好猎手要机智、勇敢。

⑸你每天坚持早锻炼。

你的身体素质会得到提高。