部编人教版二年级上册语文短文阅读（必考题）一、快乐阅读。

画龙点睛传说，古时候有位画家，在一座寺（sì）庙（miào）的墙（qiánɡ）壁（b ì）上画了四条龙，他先给龙画了头，又画了身子，接着画了尾巴，最后又画了爪子。

大家赞（zàn）不绝（jué）口，他们一个一个都对画家竖（shù）起了大拇（mǔ）指，还有一些人使劲为画家鼓掌。

可是，大家发现，这几条龙都没有画眼睛，就问画家为什么。

画家说：“画了眼睛，龙就会飞走了。

”人们不相信，一定要画家试试。

于是画家就拿起笔，给两条龙点上眼睛，眨眼间，天上响起“隆（lónɡ）隆”的雷声，墙壁一下裂（liè）开了。

人们惊呼道：“”只见两条龙抖动着身子，张牙舞（wǔ）爪，腾（ténɡ）空而去，墙上只留下两条没有画上眼睛的龙。

从此，就有了“画龙点睛”的成语。

1．“抖”字我没学过，我猜它读________。

我还需（xū）要用部首查字法验（yàn）证，应先查______部，再查______画。

2．我能排列出画家画龙的顺序。

（填序号）（____）身子（____）眼睛（____）头（____）爪子（____）尾巴3．我能猜出来“赞不绝口”的意思是（）A．赞赏B．高兴C．批（pī）评4．下面哪句话是写大家对画家“赞不绝口”？（）A．他们一个一个都对画家竖起了大拇指，还有一些人使劲为画家鼓掌。

B．可是，大家发现，这几条龙都没有画眼睛，就问画家为什么。

C．人们不相信，一定要画家试试。

5．我能将文中横线上的内容补（bǔ）充（chōnɡ）完整。

二、阅读短文，回答问题。

初冬的早晨今天（青清）早，大公鸡喔喔地把我叫起。

我推开窗户，看见橘（jú）红色的太阳慢慢地从东方升起来，射出柔（ róu）和的光，不一会儿，就躲进了云彩里。

远处的群山连（绵棉）起伏，紧紧地挨在一起。

山脚下的松树就像勇敢的战士，和寒风进行斗争。

有几棵小树的叶子落光了，穿上了人们用稻草给他们做的“（绵棉）衣”。

小草也不再那样翠（cuì）绿，而是枯黄了。

一条小河围绕着小树缓（huǎn）缓地流着，好像在低诉着冬的信息。

初冬的早晨可真美呀我爱初冬的早晨1．在括号中选择正确的字，打“√”。

2．文中有（____）个自然段。

3．用“”在文中画出比喻句，给最后一个自然段加标点。

4．第一自然段描写的景物有_____、_____、_____。

三、课外阅读。

射水鱼小朋友，你们认识多少鱼？你们认识我吗？我叫射水鱼。

我生活在东南亚的河流里，喜欢吃空中飞的虫子。

你们可能觉得很奇怪：一个水中游一个空中飞完全搭不上怎么吃呀我的绝招是“射水枪”。

首先，我用舌头向空中发射“水弹”，又快又准。

然后，昆虫被“水弹”射中，掉下来，我就毫不客气，立刻一口把它吞下去。

你们是不是很羡慕我的绝招？1．照样子，写词语。

又快又准___________2．请给文中画“____”的句子加上标点符号。

3．“我”是怎样吃空中飞的虫子的？请用“﹏﹏”在文中画出来。

4．很多动物像射水鱼一样有绝招，你还能举出其他动物的绝招吗？请写下来。

例如：猴子的绝招是在树上荡来荡去摘桃子。

（1）________的绝招是______________。

（2）________的绝招是______________。

四、同步阅读。

苹果落地一天傍晚，一个小男孩儿坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树上掉下来，落在地上。

小男孩儿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”“那一定是因为它太熟了。

”他自言自语地说。

“可是，为什么苹果向地上落下，却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢？”后来，他经过专心研究，终于发现苹果向下落是因为地球有引力。

1．找出文中的两组反义词。

（______）——（______）（______）——（______）2．苹果向下落的原因是_________________。

3．这个小男孩后来变成了著名的科学家，这主要是因为（）A．他喜欢动脑筋。

B．他天生聪明。

C．他喜欢吃苹果。

4．你知道这个小男孩是谁吗？查阅资料或询问老师、家长，把这个小男孩的名字写下来吧！______________________。

五、阅读下文，回答问题马蜂窝一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。

它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。

它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

于是，狐狸眼珠一转，计上心来。

它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。

”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。

我们听你的。

”狐狸一听，高兴极了。

它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。

现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。

”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开口袋。

一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。

（有改动）1．梅花鹿和羚羊为________而争吵起来。

2．狐狸看到这个口袋，有什么想法？在短文中找出来。

_________________________________3．狐狸用什么方法得到了口袋？（）A．与梅花鹿和羚羊赛跑。

B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。

4．这个故事告诉我们（）A．狐狸很聪明。

B．梅花鹿和羚羊很傻。

C．贪心的人没有好下场。

D．不能轻信别人的话。

六、课内阅读我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。

螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。

有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。

1．短文中_________________（谁）总想把“我”吃掉。

2．文中介绍了（________）、（_________）、（_______）三种小伙伴。

A．屎壳郎 B．螳螂 C．苍耳 D．天牛3．通过读文，你认为：“我”___________________（喜欢不喜欢）当一只小虫子。

4．《彩色的梦》中手拉手的_____________、唱着歌的_____________、苹果般的_______，使大自然充满灵性。

七、课外阅读天地。

仓颉造字（节选）人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。

为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。

他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。

还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。

比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。

传说仓颉创造了文字。

仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。

于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。

后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

就这样，人类最早的文字之——汉字诞生了。

1．判断对错，对的打对，错的打错。

（1）短文共有4个自然段，第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。

（______）（2）古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等。

（______）（3）古人曾用火表示“我很苦闷”，用小柿子叶表示“我要找你”。

（______）（4）仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了字的笔画。

（____）（5）传说是仓颉创造了汉字，汉字是人类最早的文字之一。

（______）（6）“物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。

（______）八、阅读爱问的霍金霍（huò）金是世界闻名的科学家。

他小时候特别喜欢问这问那。

一天，霍金又缠（chán）着妈妈问开了。

“妈妈，收音机为什么会说话、会唱歌呢？”霍金摆弄着家里的收音机，（好奇奇妙）地问道。

“妈妈回答不出来呢。

这样吧，你去看看书上是怎样说的。

”妈妈慈（c í）爱地对霍金说。

还有一次，霍金在书上读到“能量”这个词，他问爸爸：“什么是能量呢？”“平时我们感受到的热与光，就是最常见的两种能量，如果想进一步了解它是什么，就需要更多的知识。

”爸爸（拍拍打打）霍金的脑袋说，“许多东西，必须通过自己的学习与思考，才会找到答案。

”霍金听了爸爸的话，点了点头。

从此，探求科学知识的种子，在他幼小的心灵深处扎下了根。

1．文中画横线的词语“闻名”的意思是____。

2．从文中括号内选择合适的词语打“√”。

3．从爸爸妈妈的话中，霍金懂得了什么？（____）（多选）A．多读书，才能懂得更多。

B．通过自己的学习与思考，才能找到答案。

C．不懂得问题爸爸妈妈都会告诉你答案。

九、课外阅读。

选择四季如果让我选择四季，我一定选择春天。

春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。

嫩绿的小草给大地铺上了地毯。

春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。

春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。

春天真美丽！我爱春天！1．从文中找出合适的词语．（________）的小草（________）的杏花（_______）的桃花（________）的蔷薇花2．词语“姹紫嫣红”是形容百花的（）A．样子B．颜色C．气味3．作者是从春天的（__________），春天的（__________），春天的（__________）三个方面来介绍春天。

4．小朋友，你喜欢春天吗？用一句话来形容你眼中的春天吧。

____________________________________十、课外阅读________猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。

后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。

猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。

这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。

“哈哈！原来游泳这么简单，不学也会。

”猴子信心十足，也“扑通”一声跳到了水里。

1．这篇小短文有 ____个自然段，主要写了__________ 的故事。

2．给短文加个题目。

3．从文中找下面词语的反义词，并写下来。

困难（____）复杂（____）嫌弃（____）4．因为小猴____________ ，所以自己也跳到水里游泳。

5．续写结尾。

（就在猴子跳到水里后，发生了什么事？有谁救了它，结果怎样？请你展开想象，续编故事。

）_______________________________十一、短文回答。