课题：长方形的画法
教学内容：人教版《义务教育教科书?数学》四年级上册第60页及相关内容。

教学目标：
1、能运用画垂线的方法掌握长方形的画法，会画一个已知长和宽的长
方形。

2、经历长方形的画图过程，体验类推的思想和方法,会画正方形。

3、培养学生的思维能力和动手能力，体验数学知识在生活中的应用，
激发学生学习数学的兴趣，发展空间观念。

教学重点：运用画垂线的方法掌握长方形的画法。

教学难点：运用画垂线的方法画长方形。

教学方法：探究，演示学习。

教学用具：三角板、笔、白纸、橡皮。

教学过程：
一、创设情景，探究画法
师：这是一个什么图形吗？（课件出示一个长方形）
生：这是一个长方形。

师：你知道长方形有什么特征吗？
生：长方形的对边平行，每相邻的两条边互相垂直。

生：长方形的对比相等。

师：那你会画一个长方形吗？今天我们一起来学习画一个长方形。

（出示课题）
板书课题：长方形的画法
二、观看微课，学习画法
展示微课视频。

微课教学过程：
生：同学们，今天我们一起来学习画一个长方形。

生：我们知道长方形相邻的两条边互相垂直，我们可以用画垂线的方
法画长方形。

生：（现在）画一个长10厘米，宽6厘米的长方形。

首先准备好三角尺、笔和白纸。

在纸上先画出长方形的长（10厘米的线段），然后分别经过长的两个端点画这条长的垂线，在垂线上截取6厘米的宽，同样在另一个端点画垂线截取6厘米的宽，最后连接，完成画长方形。

生：同学们你们会画了吗？
三、小组交流，总结画法
（一）小组交流，总结画法。

让学生小组交流3分钟，汇报画法。

（二）汇报长方形画法。

预设：
第一步：画一条长方形的长；
第二步：分别过长的两个端点画与宽相等的两条垂线段；
第三步：把两条线段的另一端点连接起来，完成画长方形。

四、当堂检测，拓展应用
1、画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。

（教师白板展示画法）
2、画一个边长5厘米的正方形。

（教师白板展示画法）
3、画一个周长是12厘米的正方形。

4、一个长方形的长是4厘米，面积是8平方厘米。

你能画出这个长方形吗？
五、课堂小结，作业布置
（一）课堂小结：谈谈这一节课，你的收获是什么？
学生自由讲述。

（二）课堂作业：
1、画一个边长是4厘米的正方形。

2、一个长方形的宽是3厘米，面积是15平方厘米。

你能画出这个长方形吗？
3、一个宽3厘米的长方形的周长是16厘米，你能会出这个长方形吗？
板书设计：
长方形的画法
教学反思：。