《企业形象设计》教学大纲一、理论教学内容
第一章概述
第二章 CIS的组成
第三章企业理念识别
第四章企业行为识别
第五章企业视觉识别
第六章 CIS手册设计制作
二、实践教学内容
各学期按课时情况在以下实训项目中有选择地进行实践教学：
（一）学生作业要求：
1、结合现在市场的消费水平以及消费者的心理特点,完成一份CI设计的市场调查报告；
2、在掌握了设计原则及设计技法的基础上,完成构思方案20个, 细化方案10个,最终方案3个。

3、参与CI设计项目投标,适当突出设计投标成绩的比重。

（二）批阅检查作业办法：
1、在课堂实践的过程中进行及时的作业检查、辅导和讲评；
2、课后对学生作业批阅，对作业中普遍存在的问题进行讲评。

、
四、学时分配
《企业形象设计》教学大纲说明
一、本课程性质、作用和任务
本课程为艺术设计的专业课程，企业形象设计是阐述企业形象的基本内容、操作工具和运行程序的一门课程，包括企业理念识别、行为识别和视觉识别设计，以培养学生在平面、形象方面的设计能力，适应现代商品经济社会的需要。

企业形象设计课程是通过课堂讲授与设计实践，使学生正确理解企业形象的概念，了解企业形象发展的历史，掌握企业形象设计的内容和原则，培养学生用简练的形象表达寓意丰富的标志设计能力，根据企业经营理念与发展的需要，对企业对外对内视觉形象进行系统化的设计，制定相应的制度化的管理规范。

二、本课程与其它有关课程的联系和分工
本课程作为结合了各种专业设计课程内容，同时也结合了理论性也比较强的专业设计课程。

先修课程为：文字设计、编排设计、商业插图、包装设计、广告设计等课程，根据教学内容，先修课程也包括展示设计、工业产品设计、室内设计、制图等一些相关课程，还包括市场营销、广告学等理论课程。

三、本课程的基本要求
1、以理论讲授和辅导相结合的方法，指导学生的设计与实际操作。

以理论讲课和设计训练双重并进的方式进行。

理论教学结合相关设计实例讲解，使学生有感性认识，并通过具体设计练习进行教学，增强学生的创作能力。

2、要处理好设计的形式与功能、设计与产品、设计与人文环境等关系。

通过学习本课程，应具备以下能力：
（1）具备从基础系统到应用系统进行CI设计与CI设计手册制定的能力（2）具备对企业形象问题分析、解决的能力
（3）具备企业标志设计的能力
通过本课程的讲授与设计实践，学生要理解标志设计的基本概念及其设计的基本性质与特点，了解CI设计的发展历史及其一些主要的设计案例，以及CI 设计体系形成的原理，能够根据CI设计的程序，进行市场调研与正确的设计定位，确定设计表达要素，具有从基础系统到应用系统，完整、系统地进行CI设
计与CI手册制定的能力。

四、本课程各部分内容的教学要求
本课程教学采用课堂面授，教师结合相关设计实例讲解，使学生有感性认识，并通过具体设计练习进行教学。

通过本课程的讲授与设计实践，了解CI设计的发展历史及其一些主要的设计案例，正确理解企业形象设计的基本概念及其设计的基本性质与特点，熟悉CI设计的程序，掌握设计表达要素，重点掌握视觉形象设计的构思方法和设计技巧。

1、理论讲授：课堂讲授着重使学生掌握CI设计的基本规律和具体的表现手法，注重培养学生在现实CI标志设计中分析和解决问题的能力。

2、世界优秀CI的欣赏：根据艺术设计专业的教学特点，在教学过程中，针对不同阶段辅以实例分析,优秀CI设计范例观摩，以供学生欣赏和借鉴。

3、实践训练与辅导：（1）根据艺术设计专业的教学特点，实践训练的课题以实际命题CI设计为主，要重点做好学生在实践练习过程中的针对性辅导。

（2）注重课堂训练作业的不定期讲评，对学生作业中存在的突出问题要给予及时的讲评和总结,以此来提高学生的设计能力。

4、参与社会投标：将社会投标引入课堂,尽量寻找不同行业的招标内容,使学生可以多种角度练习,提高学生的设计热情,与实际工作联系紧密。

提高学生的动手能力以及适应现实设计任务的时间观和严谨的工作态度,较好地适应毕业后的实际工作需要。

5、市场调查:上课之前做好对市场产品的调研分析,培养学生的独立全面的分析能力。

五、教学内容、重点和难点
要求学生了解企业形象设计的重要性、实际性、可行性，掌握企业形象设计的其本规律。

重点解决标志、标准字、标准色等基础部分的设计。

注重结合实际，综合所学其他课程，充分思考，在符合客观要求之下发挥创造力。

六、具体教学要求
第一章概述
一、企业形象战略的原由和演进。

1、企业形象战略的历史演进。

2、中国现代企业与企业形象战略。

第二章 CIS的组成
一、CIS的组成部分。

二、CIS导入计划的五个阶段。

1、CIS计划准备。

2、对企业现状的分析。

3、企业经营理念和事业领域的确定。

4、企业的结构和调整。

5、整合行为的识别和视觉识别。

第三章企业理念识别
1、企业理念识别系统及其构成
2、企业理念概述
3、企业理念识别系统层次及内容
5、企业理念识别系统的构成要素
6、企业理念识别系统的整合策划
第四章企业行为识别
1、企业行为识别概述
2、行为识别内容
3、行为识别的优势
第五章企业视觉识别
1、企业视觉识别的概念。

2、CIS设计原则。

3、视觉识别构成要素。

a、基本要素设计：标志、标准字、标准色
b、应用要素设计。

第六章 CIS手册设计制作
1、CIS手册制定原则。

2、CIS手册设计内容。

七、其它教学环节的必要说明
本课程的实践课为12学时，按规定课题进行企业形象设计，所评定成绩即为本课成绩。

对当地及周边地区的企业形象进行市场调查、分析，撰写调研报告。

通过网络了解当代企业形象设计的发展，积极参与各种设计大赛，提高设计创作能力。

具体考核方式有以下：
(一) 根据大专院校艺术设计教学的特点，注重本科目多种形式的过程性评价：
1、完成日常实践作业的数量和质量；
2、能否按时完成作业；
3、实践练习过程中的学习态度；
4、上课出勤率；
5、期末考试成绩。

（二）注重实践技能和学生实际动手能力的评价考核。

（三）本科目考核分每项CI设计项目先通过调研，写出基本构思和详细的调研报告，确定思路后手绘出20个以上的草图，概念设计定稿后用电脑制成成品设计稿件。

（四）考核方法：考核以专题设计和期末考试为主。

(五) 课后作业，调查报告, 平时训练考核，出勤率，期中和期末考试成绩所分
别占的比例权重：
1、课堂作业占25%；
2、调查报告占10%；
3、出勤率占5%；
4、期末
考试占 60%。

（六）考试形式：专题系列大作业形式为主。

八、推荐采用教材：
1、企业文化与CI策划，张德、吴剑平著，清华大学出版社
2、现代标志设计，王国伦著，辽宁美术出版社
3、包装造型与装潢设计基础，肖禾著，印刷工业出版社
4、标志设计，李巍等主编，西南师范大学出版社
5、现代企业形象设计指南，朱国勤主编，上海书店出版社
6、CIS设计，吴为善主编，上海人民美术出版社。