2004年北语古代汉语（课程论方向）（150分）考研试题问答（50分）一，单音节同义词语连用或对举，所表示的意义的性质有何区别？如：提携、柴薪二，“何以……为”“奚以……为”通常用在表什么语气的句式中？说明其结构内部语法关系。
三，《说文》和《字汇》的部首各多少，并说明部首编排的性质有何不同？四，杜甫《饮中八仙歌》的押韵特点，这种七绝还有一个什么名称，说明这个名称的来由。
五，下列哪些词应读“如字”和“读破”，一一指出，并标注现代汉语拼音。
(1) 是其为人也，有食者亦食，无食者亦食，有衣者亦衣，无衣者亦衣。
(2) 故王之不王《孟子•梁惠王上》(3) 学学半。
《礼记》(4) 谁为为之？孰令听之？《报任安书》（①谁为为之，谁言听之。
②大王为之。
③化而为鸟④天行有常，不为尧存。
）阅读（100分）一，根据《文选》李善注，把王粲《登楼赋》译成现代汉语，并说明其中的典故。
(50分)J. 北弥陶牧西接昭邱K. 钟仪幽而L. 楚奏兮庄舄显而M. 越吟二，把《荀子•天论》中的一段话翻译成现代汉语，并说明：A.古今字B.通假字C.“是”的性质D.“之所以”的性质E.“敬”的义项F.词类活用（40分）不为而成，不求而得，夫是之谓天职。
如是者，虽深，其人不加虑焉；虽大，不加能焉；虽精，不加察焉；夫是之谓不与天争职。
天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参。
舍其所以参，而愿其所参，则惑矣！列星随旋，日月递照，四时代御，阴阳大化，风雨博施。
万物各得其和以生，各得其养以成，不见其事而见其功，夫是之谓神。
皆知其所以成，莫知其无形，夫三，翻译《吕氏春秋•爱类》的一段话。
（10分）五曰：仁於他物，不仁於人。
不得为仁。
不仁於他物，独仁於人，犹若为仁。
仁也者。
仁乎其类者也。
故仁人之於民也，可以便之，无不行也。
神农之教曰：“士有当年而不耕者，则天下或受其饥矣；女有当年而不绩者，则天下或受其寒矣。
”故身亲耕，妻亲绩，所以见致民利也。
贤人之不远海内之路，而时往来乎王公之朝，非以要利也，以民为务故也。
人主有能以民为务者，则天下归之矣。
登楼赋（王粲）登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。
览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。
挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲。
背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。
北弥陶牧，西接昭邱。
华实蔽野，黍稷盈畴。
虽信美而非吾土兮，曾何足以少留！遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。
情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任？凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟。
平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。
路逶迤而修迥兮，川既漾而济深。
悲旧乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁。
昔尼父之在陈兮，有归欤之叹音。
钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟。
人情同于怀土兮，岂穷达而异心！惟日月之逾迈兮，俟河清其未极。
冀王道之一平兮，假高衢而骋力。
惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食。
步栖迟以徙倚兮，白日忽其将匿。
风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色。
兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼，原野阒其无人兮，征夫行而未息。
心凄怆以感发兮，意忉怛而惨[注]恻。
循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。
夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。
[注]:原字为忄+蚕繁体去掉两个虫字，据辞海，通惨。
王粲(177-217)，字仲宣，汉末文学家。
建安七子之一。
山阳高平(今山东邹县)人。
2003年北语考研试题（古代汉语）2003年一、判断正误1、近体诗多押仄韵2、声训是指为某字注音3、介词“于”、“乎”用法相同4、上古疑问代词放在宾语前5、古汉语中常用副词表谦称二、译文三、翻译1、史记三家注2、四六源头3、读破四、阴阳入声韵区分，古阳声韵和入声韵各含何情况？五、古代汉语常用几及其倍数表示夸张？六、诗经韵例活用2七、翻译1、漫羡无所归心，小子识之2、右陪山林3、道之以利4、匪我愆期5、心广体胖6、命运多舛7、旃裘之君八、分析下列字的本义和意符放、所、脱、废、罪北语2003年研究生考试（语言学概论）一.名词解释1. 借词2.国际音标3.社会方言4.非音质音位5. 语言融合6. 历史比较法二. 写出8个基本元音的音位图及发音情况。
三. 举例说明单纯词与合成词的区别，1. 语言中的基本范畴2. 组合的递归3. 词义演变的途径4. 词的组合的基本类型5 语音的对应关系四.1. 归纳音位的原则2 语言符号的系统性3 语言发展的基本规律4 语言与文字的关系5 元音与辅音的区别6 以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点五.论述1 语言的社会本质2 语言的谱系分类与类型分类的比较。
2005年北语研究生（现代汉语）试卷现代汉语试题篇2005年一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。
（9）二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。
（10）三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。
（10）1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。
（8）1、水2、福3、问4、够五、给下列语音单位分类并回答。
（12）肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力，日久见人心1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。
（10）1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动4、舟楫：<书>船只5、承办：接受办理七、辨析同义词。
（12）1、藏——躲藏2、典型——榜样八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。
（9）九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）1、市民——晚上2、矫健——中型3、现在——正在4、但——却十、观察短语然后1、分别指出这些短语的结构类型（10）2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）爹妈他们（）把这个（）解放以前（）木头似的（）约他来（）吃食堂（）拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）1、我吃完饭了。
2、件件都做得很好。
3、村子里很肃静。
4、他来是对的。
5、靠西墙是一堆杂物。
6、饭已经吃光了呀！十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）1、豆芽炒了吃吧。
2、他看完了信，出去了。
3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。
”4、他瞪着眼睛看我。
5、老汉拽着我的胳膊不放。
6、你马上骑车去看他。
7、他念书年的很好呀！8、你一定有时间办妥这件事。
9、大家都希望这件事是真的。
十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。
（）2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。
所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。
（）3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。
（）4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。
（）5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。
十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？（5）2003年2004年2005年北语研究生试卷（语言学概论篇）2005年语概我没记下,因为我觉得自己考得很好,不用估了所以很抱歉不能给你们很多我只记住一部分,语概的题主要是问答题,而且分值至少10,有的20多分，所以一题不会那就损失很大.做语概还要举例子说明,这不是很难的.1.6个名词解释24分(只记得书面语因为这刚考过的,所以印象深)2,组合关系和聚合关系吧.它不直接出题,而是引出索绪尔的话来出题,实质是一样的,关键是你要明白他考你什么3洋泾浜语也不直接出题,而是用"如果他有MONEY,你就MARRY他吧"这样的句子判断是否是洋泾浜语,并说明理由,其实就是说洋泾浜语的特点4用国际音标标出一句话,然后说明音位的归纳原则2004年一解释概念（4分*6）1 协同发音2 语法意义3 共同语音学4 亲属语言5 共同体6 自愿融合二根据要求用国际音标写出下列音素（1分*8）三指出下列语言属于哪种类型，语系（2分*10）1 苗语2 蒙古语3 乌尔都语4 英语5 西班牙语6 阿拉伯语7 波斯语8 泰语9 德语10 挪威语四简答（10分*5）1 语法形式和语法意义的关系2 音位音位变体3 地域方言和社会方言的联系4 语音对应规律5 基本词汇和一般词汇的关系五“洋泾滨”和混合语产生过程和关系（13分）六语言发展的内因和外因（15分）七语法，语义，语用三个平面的区别和联系（20分）2003年一.名词解释1. 借词2.国际音标3.社会方言4.非音质音位5. 语言融合6. 历史比较法二. 写出8个基本元音的音位图及发音情况。
三. 举例说明单纯词与合成词的区别，1. 语言中的基本范畴2. 组合的递归3. 词义演变的途径4. 词的组合的基本类型5 语音的对应关系四.1. 归纳音位的原则2 语言符号的系统性3 语言发展的基本规律4 语言与文字的关系5 元音与辅音的区别6 以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点五.论述1 语言的社会本质2 语言的谱系分类与类型分类的比较2004年北语研究生试卷（现汉古汉合卷）2004现汉古汉合卷现汉共八题，1-3语音20分，4-5词汇20分，6-8语法35分1 根据舌位高低对单元音韵母进行分类5分2 普通话声母总表10分3 严氏音标注音（斧子，小孩儿，回来 (5)4 归纳义项等10分5 同义词辨析“保留-保存”“聊-聊天儿” 10分6 词性判断下列词的词性并说明原因10分7 写出下列词的结构方式10分8 分析句子成分，单句，复句15分（二单，三复）古汉共六题1 填空，八个题，十个空，10分如字，四体二用，《春秋左传》注，疏，双声叠韵，偏义复词，虚词字典，秦统一后用小篆2 释义，五个实词，五个虚词，15分3 简答（1）5注音——读破7.5分（2）5通假7.5分4 同义辨析10分饥——饿城——郭5 特殊用法，词和句，十个，10分6 翻译15分2004现汉古汉合卷（版本2）现汉共八题一、根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类5分二、请列出普通话声母总表10分三、用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音5分（1）老船长（2）小孩儿（3）回来（4）斧子（5）元月四、根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3” 10分1 我办完这件事再去也不迟2 怎会有这等事发生3 请稍等一会儿4 这两种东西大小不等5 等他来了一块儿去6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流7 三加四等于七8 老张买了纸张文具等等9 这种产品共分三等10 我等的意见主要有以下几点五、辨析下列同义词语10分1 保存-保留2 聊-聊天儿六、指出下列词的词性，并说明判别的理由10分1 格外2 给予3 碧绿4 单项5 至于七、指出下列短语的结构类型10分1 说“的”（动宾）2 裤子三条（主谓）3 桌子上（方位）4 三年后（方位）5 应该可以（偏正/状中）6 三月开花（偏正/状中）7 三月很冷（主谓）8 拿笔来用（连谓）9 有人找我（兼语）10 又吃又拿（联合）八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型15分1 上级通知我们，今年暑假不放假。