区域性学习活动各个区域创设了，但是内容单调，目的性不明确。教学活动中，幼儿的绘画技巧较好，但是想象力不够，老师的课前准备不充分。
与教师进行了面对面的沟通
巡视小班部游戏环境创设，和班级环境布置
小班四个班级游戏环境创设较好，符合幼儿年龄特点。但是个别班级还需调整，
班级环境布置没有体现主题要求。
直接指导小三班和小二班班级游戏环境创设以及班级环境创设
育才幼儿园午睡巡视记录表班级
巡视内容
巡视反馈
措施
幼儿午餐位子安排
幼儿午睡床位安排
发现两个班级合用的餐厅位子放得不合理
部分幼儿午睡床安排不合理
帮助保育员安排幼儿餐桌
帮助教师安排幼儿午睡床的摆放，并将椅子放入午睡室
保育员放洁具箱子的位子安排
为保育员安装洁具厨
与后勤组长共同商定洁具厨安放的地点
巡视保育员物品规范安放情况
巡视小班部家园联系更新情况和教师课前准备工作
小班周计划未按要求修改；小2班上周反馈未更新；教师课前准备充分。
与班组长沟通，要求直接指导保育员安放物品规范要求
巡视教师创设游戏情况以及作息时间的安排
中大班在创设游戏活动环境中主题不够突出，内容不均衡
大一般汤老师在游戏活动期间没有指导幼儿而是在办公
中二、中三班没准时开展体锻
部分班级现场指导，建议教研继续研究
直接批评了汤老师的行为
建议保健老师要进行监督
大三班的半日活动