三、教材的编写体例
本栏目首先向学生提供了与知识、技能、情感态度和价值观 相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题， 以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。
本栏目明确提出本单元的知识目标、情感目标和情感、态 度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学习与 探究。
三、教材的编写体例
八年级上册教材分析
一、教材整体把握
通过网站设计与制作进行合作学习，开 展健康的社会交往
学会制作动画作品，直观地表达动态信 息或描述过程
结合自己使用网站的经验，比较网站与其他多媒体作品在信息表达与 发布方面的异同，比较网站和网页的关系，了解网站的基本结构。
学会根据学习或社会交往的需要，设计学习支持网站或其他主题网站， 学会合理规划网站的内容栏目和必要的交互功能。
小资料
网站的分类
综合网站 新闻网站 商业网站 政府网站 科研网站 音乐网站 教育网站 企业网站 游戏网站 旅游网站 图书网站 儿童网站 医疗网站 搜索引擎 动漫网站 电影网站 网络课程 贺卡网站 体育网站 美术网站 动物网站
本栏目设置了“范例精讲”、“加油站”、 “一点通”、“练一练”、“想一想”等子栏目， 是基本知识和技能学习的主要环节，教师和学生 在学习中要灵活把握。
“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引 导学生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能。 “自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决 实际问题的表现进行自我评价。
教学建议： 如通过比较几个特色网站的结构、内容、设计等特点，使 学生对网站设计有一个初步的认识，达到通过模仿等方式设计自 己网站的效果。也可以用“半成品加工”的策略. 在教学生制作网页的，除了教他们网页制作技术上，还应 加强学生网站设计、信息获取、组织与加工上，最好让学生围绕 某一个知识点展开学习探究。
欣赏分析动画作品，比较动画与其他信息表达方 式的联系与区别，分析动画在信息表达方面的独特 性。 通过剖析作品，了解动画的制作原理，熟悉动画 制作的基本概念。 学会使用一种常用动画制作工具，设计、制作动 画，表达动态信息或描述动态过程。
二、教材编写思路
渗透了新课程改革的理念，考虑学生的年龄特点和认知结 构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软”、 “偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。 做好问题情境的创设，不仅贴近学生生活，而且紧扣时代 发展脉搏，让情境充满趣味性、实用性、生活化、时代性和学科 整合化的特点。帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌 握实用的、易迁移的内容。 将学生必须掌握的知识与技能分散到不同的实践活动中， 力求通过任务需求的提升引领学生的学习。 鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中， 以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象 与学习工具的双重价值。 注意对相关情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的 行为习惯。
学情学法分析：
在小学阶段、七年级下册学生对因特网有一了定的认识，学会 了输入网址浏览自己喜欢的网站，也浏览过对各种各样的网站,这 为学生构思、规划、设计网站打了一个良好的基础；同时学生在 小学阶段也掌握了使用文字处理软件word200处理文字信息，这 为本单元学习利用frontpage2000制作网站、网页提供了便利，可 以和word2000相对比来学习frontpage2000。通过本单元的学习， 学生能够利用frongpage2000，结合自己的爱好、兴趣、特长制作 出具有一定结构、漂亮的网页。
创作的作品的多样性。激发学生主动学习、创新学习，信息收集、 信息归类整理、信息处理与信息发布贯穿整个单元的教学中。
本单元的具体内容
第一课：学会规划自己的网站，熟悉frontpage2000,并利 用它建立、管理自己的网站。 第二课：学会新建、预览、保存自己的网页，并能在自己 的网页中输入文字、插入图片方 法。 第四课：学会在网页中调整背景、音乐、FLASH动画和滚 动字幕。 第五课：学会在网页中插入超级链接和导航栏。 第六课：学会申请免费的主页空间，会使用网站上传工具， 并掌握检查和宣传网站的方法。 第七课：学会在网页中插入表单，并能正确的设置表单信 息的收集方式。
本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。
四、教材内容解读
第一单元：网页设计与制作
本单元的总体内容
教材中这一单元以介绍温暖的家入手，学生想介绍自己的家， 进而激发学生在网上建立一个有关自己家的网站，以一个主题网 站为主线索开展网站制作学习活动，而学生则围绕自己确定的网
站主题，进行网站设计与制作活动，以达到学习内容的一致性，
学会使用合适的网站制作工具制作网站，尝试使用常用网站制作技巧 支持课程学习、合作研究或健康的社会交往，例如，利用表格对网页进行布 局，了解和使用导航功能，设置超链接，初步了解（如，能看懂简单标识） 超文本标志语言（Html）的作用。 在使用网站及相关现代通信技术开展学习和交往的过程中，能认识到 网络影响的两面性，讨论遵守相关法律法规、行为规范的意义，在活动中表 现出健康、负责和符合网络礼仪的行为。能讨论分析网络安全的重要性，学 会必要的网络信息安全保护方法。
教学建议：
第一节：创建站点 本节课掌握网站规划的要点，确定网站主题，勾画网站设计方案，并 搜集整理资料；认识frontpage2000，建立并管理网站。 教学方法： 创设情景：让学生观赏几个优秀网站，了解优秀网站的特点：主题鲜明、 结构清晰、内容新颖、信息表现形式丰富多彩，美观、整齐，赏心悦目。激 发创作兴趣。 自主探究：通过教材中探究学习让学生了解几个典型网站的内容和设计特 点，使学生体验网站规划的重要性、网站设计风格新颖性，感受网站内容及 内容的表现形式多样性，潜移默化的指导学生网站规划方法和页面结构的设 计。 对比学习：通过和word2000相比较来学习frontpage2000。学会启动 frontpage2000，并了解其窗口的组成。尝试各菜单中的命令完成相关操作任 务。 实践练习：启动frontpage2000，新建名为“情感小屋”的站点。