小小设计师----遨游画图世界
巴东县管渡口镇长江小学宋晓玲
教学目标
1．熟练使用“选定”工具进行图块的移动和复制。

2．尝试快捷键复制图块的操作。

3．使用图块的复制技术解决生活、学习中的实际问题
4．能够感受到现代信息技术对科生活、学习带来的快乐。

教学的重点和难点
重点：掌握画图中复制、粘贴的操作。

难点：根据实际需求进行选定、复制、粘贴、移动等操作。

教学过程
一、复习导入
导语：见到大家我真高兴！四（@）班的同学大家好！
打开多媒体网络系统，出示公园图一。

1.请大家欣赏，谁能用一句话描述图中情境？
2.可怜的花儿快被自行车压倒了，能不能把它移动到一个安全的地方呢？移动到哪儿合适？现在怎样将花儿移走？用什么工具呢？
二、探究新知
任务一
（一）提出问题
这位小朋友真有爱心，成功的把花移到了安全的地方，可是小博士却说：“花儿这么美，要是能多一些就好了”。

你们想帮小博士吗？今天我们就一起去《遨游画图世界》吧！（板书课题）
（二）尝试复制技术步骤
1．请大家打开“公园”图片1。

问题（情境）：公园花坛里还没花，你有办法栽上花吗？
现在给大家3分钟时间，将花坛中栽上小花。

并把你的方法告诉给周围的小朋友，听听他们怎么说？
2．教师巡视。

（三）汇报展示
经过尝试，许多别同学都找到了方法，谁愿意将你的方法说出来，让大家来分享？
1．指名演示（教师板书：选定----复制----粘贴----移动）
2．介绍不同的方法。

今天，同学们都快变成电脑绘画魔术师了，不仅能够移动图块，还学会了复制图块。

（教师使用快捷键的方式演示复制与粘贴的方法，让学生观看，引起学生的注意，然后告诉学生的方法。

）（板书：Ctrl+鼠标拖动）教师演示完毕，还有其他的方法吗？
3．拓展：Ctrl+C、Ctrl+V复制与粘贴。

4．尝试新方法（给学生2-3分钟时间，鼓励学优生帮助学困生）。

任务二
看到花坛中开满了鲜花，小博士开心地笑了，要骑自行车游公园，可小博士又说：“我还不会骑自行车，爸爸妈妈带我去才行，要是有一辆三人自行车就好了。

”我们能用刚学会的复制技术解决这个问题吗？
1．开始尝试，鼓励合作。

2．反馈操作情况。

任务三
有了这辆三人自行车，我们跟小博士一家游遍了公园。

现在我们自己当一回设计师，发挥自己的想象力使画面更加丰富、美观，完成后编一个小故事，讲给你的伙伴听，看谁设计得最好。

老师给大家提供了一张素材图，请打开图2，将需要的内容从素材库里添加到的公园图中。

（注意：粘贴时要注意画面的美观，符合故事情境！）1．开始创作吧！老师巡视。

2．引导学生根据创作画面，编简单的故事。

3．将故事先讲给周边的同学，听听他有什么建议和意见。

（互评）
4．集中展评。

三、课堂小结
通过这次活动，老师发现同学们个个都富有想象力和创造力。

你们创作的作品都非常漂亮、有意义。

板书设计：
小小设计师-----遨游画图世界
快捷复制：Ctrl+鼠标拖放。