你认识图中的动物吗？ 恐 龙
你对恐龙有什么印象？ 笨重
凶猛
语文 四年级 下册
6 飞向蓝天的恐龙
课题质疑
6 飞向蓝天的恐龙
恐龙是如何飞向蓝天的？ 恐龙为什么要飞向蓝天？ ……
学习目标 1.认识“钝、仅”等12个生字，会写
“笨、钝”等15个字，会写“恐龙、笨重” 等14个词语。
2.默读课文，能写下自己不懂的问题， 并试着解决。
恐龙在地球上生活了一亿多年。后来，这种动物突 然神秘地消失了。到底是什么原因呢？至今还是一个谜。
课堂演练 一、缩句。
1.一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在 奔跑过程中学会了飞翔。
恐龙学会了飞翔。
2.这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落， 慢慢具备了滑翔能力。
恐龙具备了能力。
二、根据课文内容将恐龙的演化过程顺序排排队。
钝吨描隧颅膨崭
lú
颅 表示与头有关 头颅、脑颅
dùn
偏旁识字 钅钝 迟钝
dūn
吨 一吨、吨位
恐龙拼图
识字游戏
开辟 隧道 毫米 头颅 繁衍 膨大 敏捷 羽翼 栖息
会写字有哪些需要注意的地方呢？
bèn dùn tán gē háo mò miáo
笨钝谈鸽毫末 描
suì tài dūn lú péng zhī yì pì
初读课文 扫清障碍
默读课文，读准生字 字音，把字词方面不懂的问 题写下来，并试着解决。
会认字的读音你能读对吗？
dùn jǐn miáo suì
yǎn dūn
迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 十吨
lú péng
jié
qī
pì zhǎn
脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新
识字方法
形声字 偏旁识字
dùn dūn miáo suì lú péng zhǎn
课文中的不少语句表达很 准确，请你找出这样的语句读 一读，பைடு நூலகம்说自己的体会。
（课后第3题）
表示不是所 有的恐龙。
逐步地，慢慢 地，有过程。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐 变小，越来越像鸟类。
其中，猎食性恐龙的身体变小，越 来越像鸟类。
换成“猜测” 读一读
有些科学家推猜测，一种生活在地面上的 带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。
其中蛇一样的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。 梁龙走起路来，好像是一架吊桥在移动。
恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙 就是陆地上非常凶猛的食肉恐龙。它的样子很像蜥蜴， 大脑袋，短身子，牙齿十分锋利。
成年的恐龙能生下外壳坚硬的蛋。当小恐龙破壳而 出的时候，它们会得到大恐龙的细心照看，直到它们自 己能够找食吃为止。
拓展延伸
恐龙 大约两亿年以前，恐龙是地球的主人。它们到处 漫游，足迹遍及整个世界。 恐龙的种类很多。鱼龙很像今天的海豚，它能 潜入水中寻找食物。翼龙身体两侧长着翅膀，展翅 高飞时，如同一架轻型飞机在天空中飞翔。雷龙是 个庞然大物，它的身体比六头大象还要重呢。最有 趣的是梁龙，它的身体很长，从头到尾有二十多米，
资 料 袋
尾羽龙化石
耀龙化石 小盗龙化石
词语积累（表示高兴的词语）
顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
欣喜若狂 心花怒放 欢天喜地
眉飞色舞 手舞足蹈 喜笑颜开
朗读指导
科学推测有据可依， 语言准确、严谨，再次 朗读课文，读出课文语 言的准确性吧！
课堂演练 一、补充词语。
（ 五 ）彩斑斓 形态（ 各 ）异 凌（ 空 ）翱翔
隧 态吨颅 膨肢 翼辟
重难点字书写指导
yì
翼
上中下结构， 第一笔和第四笔都 是横折。
巧记：羽字头， 田字腰， 共字脚。
háo háo
mò wèi
毫豪 末 未
秃宝盖要写宽， “毛”扁平。
第一横比 第二横长。
词语解释
在词语理解方面，你有不懂的问题吗？
你是怎么解决的呢？
凌空翱翔 在高高的空中回旋低飞。
学习目标 1.能用自己的话简要地介绍恐龙飞向
蓝天的演化过程。
2.体会课文语言的准确性。
3.能参照课文，用对比列举的方法介 绍事物。
互动课堂
我们先来默读课文第4自然段， 具体看一看恐龙飞向蓝天经历了哪 几个时期，为介绍恐龙的演变过程 准备材料吧！
第一种恐龙
时间
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿 四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿 粗壮有力，能够支撑起整个身体。
说明还没能揭示，而课文表明恐龙向鸟类的演化 过程已经有了大致的揭示，所以不能去掉“全面”。
假如你是一个解说员， 会怎样简明扼要地介绍恐龙 飞向蓝天的演化过程？
（课后第2题）
其中一些猎食性恐龙数主千动万飞行年；后带，第羽毛形一的态种恐各恐龙在异龙奔的跑庞中学大会家飞族翔
借助关键词
两亿四千万年前，第一种恐龙和 一般大小；数千 万年后，它的后代繁衍成一个 ：有些恐龙 ，有 些恐龙则 。有些恐龙 ，有些恐龙则 。有些 恐龙 ，有些恐龙则 。其中一些 的身体逐渐 变小，越来越像 ；它们中的一些种类开始在 生 存。这些 的恐龙慢慢具备了 能力，并最终能够 主动飞行。不过，另一种看法是，地面上 的恐龙在 奔跑过程中学会了飞翔。所以恐龙的一支就演化为鸟类， 飞向蓝天了。
两足奔跑
形态、行走
四足行走
对比
身型、体重
身长几十米，重达数十吨
只有几千克
性情、食性
对比
凶猛异常，食肉动物 温顺可爱，以植物为食
朗读指导
同桌对读，感受句 子结构，体会句子之间 的关系。
小练笔
用对比的方法照样子写一段话。（课后小练笔）
花园里的花儿开的真美呀！有些花儿小 如指甲盖，有些花儿则 大如圆盘 ；有些花 儿 红艳似火 ，有些花儿纯白如雪；有些花 儿 香气扑鼻，隔很远都能闻到，有些花儿 则 清清淡淡 ，需凑近才能嗅到芬芳。
（ 2 ）形态各异的庞大家族。 （ 3 ）其中猎食性恐龙越来越像鸟类，一些种 类开始转移到树上生存，慢慢主动飞行；一种 地面上带羽毛的恐龙在奔跑中学会了飞翔。 （ 1 ）第一种恐龙。
推测：根据已知情况，按一定道理推论未知。
猜测：根据某些线索或全凭想象来寻找正确的解答。
科学家的推测是有依据，有道理的，去推论出 来的，不是靠想象，因此不能换成“猜测”。
去掉“全面” 读一读
科学科家学们家希们望希能望够能全够面揭揭示示这这一一历历史史进进程程。。
表示科学家希望在大致揭示的基础上，对这 一历史进行更全面、更加深入的揭示，获取更多 证据。
五彩斑斓 指颜色灿烂多彩。
联系生活
欣喜若狂 形容高兴到了极点。
茹毛饮血 指人类在学会用火以前，连 毛带血地生吃禽兽的生活。
查字典
树栖 在树上休息
看课文插图
联系上下文
它们中的一些种类可能 为了躲避敌害或寻找食物而 转移到树上生存。这些树栖 的恐龙在树木之间跳跃、降 落……主动飞行。
中生代 查资料
显生宙（看得见生物的年代，包括古生 代、中生代、新生代）的第二个代。约开始 于2.5亿年前，结束于6500万年前。分为三 叠纪、侏罗纪、白垩纪。主要动物有恐龙类、 鱼龙类、翼龙类等。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长 的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
“一支”和 “漫长的”可 以删去吗？
在中生代时期，恐龙经过演化，最终变 成了凌空翱翔的鸟儿。
恐龙变成鸟儿
恐龙的某一个分支， 而不是全部。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的 演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
准确、严谨
经历了长时间的演化过程， 而不是突如其来的变化。
一种在奔跑中学会飞翔
不过，另一种看法是，飞行并非始于树 栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面 上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了 飞翔。
世界上第一种恐龙大约出现在两亿四千万 年前。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各 异的庞大家族。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小， 最终能够主动飞行；还有一种推测是一种恐龙 在奔跑的过程中学会了飞翔。
形态各异的庞大家族
时间
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的 庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑， 有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重 达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克； 有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些 恐龙则温顺可爱，以植物为食。
总——分
这段话介绍了“形态各异的庞大家族”中的哪几种恐龙？
猎食性恐龙
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越 来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大， 行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打； 体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
一些种类学会飞行
它们中的一些种类可 能为了躲避敌害或寻找食 物而转移到树上生存。这 些树栖的恐龙在树木之间 跳跃、降落，慢慢具备了 滑翔能力，并最终能够主 动飞行。
问题2：恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提 出了什么假说？依据是什么？
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
骨骼结构
提出假说
在研究了大量恐龙和鸟类化石之 后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙 有亲缘关系，而且很可能就是一种小 型恐龙的后裔。
假说的依据
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现 了保存有羽毛的恐龙化石。顿时使全世界的研究者 们欣喜若狂。
恐龙因为某些原因已经灭绝了，假如现在世界 上还有最后一只小恐龙活着，全世界的人们都来参 观，你觉得我们人类应该怎样对待它？
我们应该还给恐龙一片生活 的乐园，让它在森林里自由地生 活，还可以采用现代科学技术， 让这只唯一的恐龙繁衍后代。
学完课文，你还有 哪些不懂的问题吗？试 着运用今天课堂上学到 的方法自己解决吧！
结构梳理
飞 向 蓝 天 的 恐 龙