“读者”的事实在呼唤读者的过程中加 强了把广大读者视为亲密朋友的意识， 与书信体小说中的呼语行为十分相似。
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阅读下列片段,从不同角度赏析 《简.爱》的艺术魅力
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娓娓道来的内心独白 色彩斑斓的景物描写 构思精巧的悬念设计 自传色彩的叙事方式
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为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永
远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力
博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊
敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，
偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的
卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有
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2. 一想起奥加尔太太和苦果村，
我的心就凉了半截；一想起在我与
此刻同我并肩而行的主人之间，注
定要翻腾着大海和波涛，我的心就
更凉了；而一记起在我同我自然和
必然所爱的东西之间，横亘着财富、
阶层和习俗的辽阔海洋，我的心凉
透了。
选自《简.爱》第二十三章
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这是个排比句， “心就凉了半截”
“心就更凉了”“心凉透了” 展现出
了简爱在意识到自己即将失去真爱，想
到自己可能因为容貌、地位、财富及社
会习俗等原因而不得不离开自己深爱的
罗切斯特的痛苦挣扎的内心世界，由浅
及深、由轻到重、由表及里表现其痛苦
的根本原因。同时，运用比喻，“横亘
着财富、阶层和习俗的辽阔海洋” 表
现出社会现实给简·爱的爱情之路造成
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环境描写的作用
内容上：
表层含义：①交代故事发生的时间／地点 ／背景；②交代景物的某种特点；
深层含义：③渲染某种氛围，④烘托人物 心情／表现人物性格；⑤突出主题
结构上： ⑥做铺垫，⑦伏笔照应，⑧推动 情节发展
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例如：在12章，黄昏乡村的路边， 和主人邂逅。
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所谓“悬念”，即读者、观众、听众对 文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发 展变化所持的一种急切期待的心情。
的难以逾越的障碍，形象生动。
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辨明手法＋句子含义理解＋表达效果
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分别阅读《简爱》第一章和第二 十三章中的环境描写，结合情节内 容说说环境描写的作用。
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①其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜 达了一个小时，但从午饭时起（无客造访时， 里德太太很早就用午饭）便刮起了冬日凛冽 的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱，室外的 活动也就只能作罢了。 ②我抬头细看冬日下午的景色。只见远方白 茫茫一片云雾，近处湿漉漉一块草地和受风 雨袭击的灌木。一阵持久而凄厉的狂风，驱 赶着如注的暴雨，横空归过。
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类似的悬念设计在小说中还 有哪些内容？请同学们找一找并 体会。
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设置悬念的作用：
（1）使文章情节环环相扣、曲折生动； （2）激发读者阅读兴趣； （3）突出了（文章中心、主人公的形象等 等）； （4）达到震撼人心的效果
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叙述方式
例如： “我曾告诉过你，读者，我意识到自己爱上了
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Charlotte Bronte 夏洛蒂·勃朗特
（1816.4.21－1855.3.31）
英国女作家
世界著名文学家
件
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一部具有浓厚浪漫主义 色彩的现实主义小说
现代女性小说的楷模
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娓娓道来的内心独白 色彩斑斓的景物描写 构思精巧的悬念设计
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心理描写是这部小说鲜明的艺术特色 之一,阅读《简爱》中的片段，回答 文后的问题
气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从
下午骂到晚上。
选自《简.爱》第二章
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这段文字的内心独白是第二篇章中简 爱因与表兄约翰.里德打架被锁进红房 子时的，表现了简爱追求平等、善于 思考、敢于反抗的性格特点；这样写 可以直接袒露主人公的心迹，抒发主 人公强烈的思想感情（对自己所遭受 到的不公平的待遇，而表现出的怨恨 和不理解），具有较强的感染力。
选自《简.爱》第一章
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第一章讲述的是简爱在舅母家的生
活遭遇，文中的环境描写既是简爱
活动的具体环境，同时也是一种象
征性的环境，营造了凄冷的氛围，
是舅母家人际关系的形象描绘。这
样的环境描写，真实地透露出简爱
心中的压抑、难过，衬托了主人公
的心情。
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阅读《简爱》第二十三章中的环境描写
1.一股风顺着月桂小径吹来，哆嗦着从七叶树
的树枝间穿过去，刮走了——刮到渺茫的远
方——消失了。夜莺的歌是这一时刻唯一的声
音;我听着听着又哭了起来。
2. 也许我应该这么说出来，可是从我正仰望着
的云层里，窜出了一道铅灰色的闪电，随后是
喀啦啦一声霹雳和近处的一阵隆隆声。我只想
把自己发花的眼睛贴在罗切斯特先生的肩膀上。
大雨倾盆而下，他催我踏上小径，穿过庭园，
进屋子去。但是我们还没跨进门槛就已经湿淋
淋了。
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这一章描写了简爱和罗切斯特先生 互相倾吐衷肠的情形，前一段的环 境描写烘托了误会解除后人物的愉 悦心情,随后而来的狂风、暴风雨则 暗示着他们的结合充满了障碍,这里 的环境描写既烘托了人物心情,又为 下文简爱的离别出走作铺垫。
罗彻斯特先生。” “读者呀，要是出于我这样地位的女人，敢于
嫉妒像英格拉姆小姐这样地位的女人的话，你会 认为这件事很可以引起妒忌，但我并没有嫉妒， 或者很少为之——我经受的痛苦是无法用那两个 字来解释的。英格拉姆小姐不值得嫉妒；她太低 下了，激不起我那种感情。”
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第一人称叙事，加强了叙事者“我”与 读者的交流，拉近读者和叙述者的关系。
人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻
断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡
萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，
又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作
对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。
而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘