效果反馈 4.确保网络信号良好和设备电源充足；
当堂检测
5.进入课堂后给班主任签到。
课堂环节与时间分配
六环节 英才课堂
• 1、预习电子教材（注意大标题）2分钟
• 2、预习学案（教师可文字也可语音指导）（2分钟）
课堂启动 • 3、西北地区知识点讲解（穿插训练）25分钟
学习目标 • 4、西北地区填图训练 5分钟 • 5、课堂小结 2分钟
吐鲁番盆地 42.5°N 90°E
气候
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
温带大陆性气候：冬冷夏热， 六环节 降水少且集中夏季，气温年较
英才课堂
差大
课堂启动
学习目标
学法指导
自主活动
效果反馈
当堂检测
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
英才课堂
经济作物：棉花
课堂启动 瓜果：葡萄 哈密瓜
学习目标 瓜果特别甜的原因：
学法指导 光照强、昼夜温差大， 自主活动 有利于糖分的积累。
效果反馈 当堂检测
棉花种植条件：夏季高温， 多晴天，光照充足；有稳定 的灌溉水源
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
生态环境问题
哈3萨克斯坦
4 吉尔吉斯斯坦
课堂启动
学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
1 俄罗斯 2 蒙古
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
1、地形：
地形以高原和盆地为主 西部是“三山夹两盆”。
80°E
90°E
100°E
110°E
120°E
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标
西北地区的主要地形区
准噶尔盆地
阿尔泰山
⑸
塔里木盆地 ⑻ 吐鲁番盆地
塔里木河
⑼ ⒁⑺
昆仑山
⑵
⑶
阿尔金山
⑷
祁连山
⑹
大兴安岭
⑴
内蒙古高原
学法指导
自主活动
效果反馈
当堂检测
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
西部主要地形区的位置
45°N
准噶尔盆地
40°N
80°E塔里木盆地
锡林郭 勒草原
呼伦 贝尔 草原
农业
气候干旱
畜牧业、灌溉农业、绿洲农业
①畜牧业：草原草场、山地牧场——内蒙古东部草原 草场和新疆、甘肃等地高山牧场。
（1）农业生产条件：
Ⅰ有利条件：①夏季气温高，多晴天，光照
六环节 英才课堂
充足，昼夜温差大。②牧场广大，宜农荒地
多
课堂启动 ③新疆、河西走廊有冰川融水灌溉，宁夏平
学法指导 • 6、当堂检测（学生独立做）7分钟
自主活动 • 7、当堂检测（效果反馈、老师评点）7分钟
效果反馈
当堂检测
复习目标
六环节 英才课堂
• 1.了解西北地区的位置、范围以及自然特征。
课堂启动 • 2.了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律。
学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈
• 3.认识本区干旱环境下的生态环境问题及其原因和解决 措施 • 4.掌握本区域农业发展的条件以及主要生态环境问题
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
省区名称ABCD
A新疆维吾尔自治区 D宁夏回族自治区
B甘肃省
C内蒙古自治区
铁路线AB
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
城市①②③④
A兰新线 B南疆线 ①乌鲁木齐 ②兰州 ③吐鲁番 ④喀什
西北地区的自然环境特征—— 干旱
西北地区干旱的原因
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
海陆位置：深居内陆，距海遥远 地形：山脉阻隔湿润气流
来自海洋的湿润 气流难以到达
降水稀少，
气候干旱。
多沙漠、多风 蚀地形
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
学法指导
绿洲农业——
河西走廊的灌溉水源来自祁连山的冰雪融水。
自主活动 新疆山麓绿洲的灌溉水源来自天山、昆仑山的冰
效果反馈 雪融水，当地人民创造了引地下水的特殊灌溉工 程——坎儿井。
当堂检测
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
粮食作物： 小麦、玉米、高粱
六环节 糖料作物：甜菜
① 内蒙古高原东部的呼伦贝尔草原和锡林郭勒草原是典型的温 带草原天然牧场 优良牲畜有：三河马、三河牛和阿拉善骆驼（内蒙古牧区）
• ② 新疆天山、阿尔泰山的山地草场盛行“高山移牧”：每年夏 季牧民赶着牲畜移向高山草场；冬季转向山麓草场过冬。
• 优良畜种：新疆细毛羊（新疆牧区）
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
英才课堂 • 人们调引博斯腾湖的水流入①河下游河道。这样做的主要目的是 ( )
课堂启动 • A.增加灌溉水源
B.开垦荒漠绿洲
学习目标 • C.调配水资源的空间分布 D.改善生态环境
学法指导
自主活动
效果反馈
当堂检测
• 6、读西北部分地区和长江三角洲相关地图,完成下列问题。
六环节 英才课堂
课堂启动
学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
40°N
大兴安岭以西 长城、昆仑山—阿尔金山—祁连山以北
120°E
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
位于西北地区的省级行政区域单位及行政中心。
包括：新疆、宁夏甘肃北部、内蒙古大部
六环节 英才课堂
邻国：
克拉玛依----石油工业；金昌——有色金属工业
课堂启动
学习目标
2、能源跨区域调配工程：.
（1）、西气东输：将新疆塔北油气田的天然
学法指导
气通过管道输送到长江中下游地区
自主活动
（2）、西电东送：将内蒙古和宁夏水、火电
效果反馈
站的电能输送到华北和东北地区
当堂检测
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
学法指导 • A.提高水资源利用率,发展节水农业
• B.利用水资源,大力发展水产养殖业
自主活动
• C.利用光热资源,大面积种植热带水果
效果反馈 • D.提高土壤肥力,大力发展林产品加工业
当堂检测
• 读塔里木盆地示意图,完成下题。
• 5、①河下游河道多年断流,河流两侧的胡杨林大片死亡,沙漠也步 六环节 步逼近……2001年,
候课
六环节 英才课堂
1.提前下载教师上传的电子教材（有书的准备好
书），认真预习，记录自己不理解的地方，课上
咨询教师；
课堂启动
2.准备好课堂需要的打印本教材、笔、笔记本等学
学习目标
习用品；
学法指导 3.提前候课：至少提前10分钟进入课堂调试设备， 账号密码问题及时咨询当主任，不得旷课、迟到、
自主活动 早退，不玩手机,不吃零食，不聊天;
效果反馈
当堂检测
• 读我国西北某区域图,完成第3题。
• 3、下列诗句,反映该区域地理环境特征的是 ( )
六环节 英才课堂
• A.江作青罗带,山如碧玉簪
• B.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
课堂启动 • C.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
• D.一川碎石大如斗,随风满地石乱走 学习目标 • 4、实现塔里木盆地农业可持续发展的有效措施是 ( )
英才课堂 • A.工农业发达 B.发展边境贸易
• C.劳动力充足 D.科技力量雄厚
课堂启动
学习目标
学法指导
自主活动
效果反馈
当堂检测
六环节 英才课堂
课堂启动
学习目标
学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
山脉ABCDEFGH 地形区甲乙丙 河流①②
A阿尔泰山 B天山 C昆仑山 D阿尔金山 E祁连山 F贺兰山 G阴山 H大兴安岭 甲：准噶尔盆地 乙：塔里木盆地 丙：内蒙古高原 ①塔里木河 ②黄河
原、河套平原有黄河水灌溉。
学习目标
Ⅱ不利条件：①冬长夏短，寒潮影响大，春
学法指导 季沙尘暴频发。②降水少，蒸发强，农业需
自主活动 灌溉，灌溉水源不足。③地表植被差，荒漠
化严重，河套平原、宁夏平原盐碱化严重。
效果反馈
当堂检测
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
畜牧业——天然草场和畜牧业基地
区域内部的自然环境差异
西部 荒漠
荒漠草原
东部 草原
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
河流
额尔齐斯河 伊犁河
河流水文特征：水量小，水位夏高 冬低，汛期为夏汛，有结冰期
弱水
塔里木河
黄河
❖西北地区气候干旱，西北地区河湖较少以内流河为主。
六环节 英才课堂
课堂启动 学习目标 学法指导 自主活动 效果反馈 当堂检测
土地荒漠化、土地盐碱化 荒漠化严重的原因：
自然原因 人为原因
干旱缺水 植被覆盖率低 多大风
过度樵采 过度放牧 过度开垦
治理荒漠化的措施：
退耕还林还草、建设生态林、建设人工草场、 推广栏养和封沙育草。
当堂检测