1
P(小玲获胜) = P(数学课代表获胜)
41 =
1
4
P(老段获胜) = 2
反
(正,反) (反,反)
总共有4种结果，每种结果出现的可能性相同。 其中，小玲获胜的结果有1种：（正，正），
所以小玲获胜的概率是1|4； 老段获胜的结果有1种：（反，反）， 所以老段获胜的概率是1|4； 课代表获胜的结果有2种：（正，反），（反，正） 所以课代表获胜的概率是2|4. 因此，这个游戏对三人是不公平的。
新问题：数学课代表宋健全、小玲、老段三个人 都想去参观铁人纪念馆和历史博物馆，但只有 一个名额。三人决定一起做游戏，谁获胜谁去。
游戏规则如下：连续抛掷两枚均匀的硬币， 如果两枚正面朝上，则数学课代表宋健全获胜； 如果两枚反面朝上，则小玲获胜；如果一枚正 面朝上、一枚反面朝上，老段获胜。
你认为这个游戏公平吗？
我们班数学课代表和小玲都想参加学校组织的参观大 庆市铁人纪念馆和历史博物馆活动，但名额只有一个，两 人决定一起做游戏，谁获胜谁去，游戏规则如下：
在一个袋子中装有3个白球和2个黑球共5个球，每个球 除颜色以外都相同，从袋子中任意摸出一个球.若摸到白球， 则数学课代表获胜 ；若摸到黑球，则小玲获胜 。
你能用图形表示它们的结果吗？（画图）
树状图
第一枚硬币 第二枚硬币 所有可能出现结果
解：
正 正
反 开始
正 反
1
P(小玲获胜) =
4
P(数学课代表获胜)
1 P(老段获胜) = 2
反 1 = 4
(正,正) (正,反) (反,正) (反,反)
列表格
解： 第一枚硬币第二枚硬币 正
反
正
(正,正) (反,正)
你认为这个游戏公平吗？
如果游戏不公平，请你设计一个游戏使其公平： 1、生活中我们玩的游戏有哪些？ 2、利用下列物件设计一个游戏规则： （1）两枚质地均匀的硬币 （2）4张扑克（每2张一模一样） （3）4个乒乓球（除颜色外均相同） （4）2枚骰子（质地均匀）
3、总结：为了保证游戏公平，设计规则 则时，要使各种情况出现的可能性相同
利用树状图或表格，可以不重复、
不遗漏地列出所有可能的结果
数学老师每周一早上都要从泰
康乘车赶到敖林学校上班，路上要 经过2个红绿灯（不考虑黄灯）路口， 假设每个路口红灯和绿灯亮的时间 相同，那么老师从家出发到学校， 至少遇到一次红灯的概率是多少？ 不遇红灯的概率是多少？
在上面问题中，当其它条件不 变的情况下，经过3个路口时
求：至少遇到一次红灯的概率是多 少？
不遇到红灯的概率是多少？
师友分享本节课的收 获、感悟与相互评价。
布置作业：
1、课时精炼P65--P66 2、预习下节课内容
下课了!
结束寄语
•学无止境 •没有最好,只有更好
如果不公平，猜猜谁获胜的可能性更大？
在上面掷硬币的实验中， （1）掷第一枚硬币可能出现哪些结果？
它们发生的可能性是否一样？ （2）掷第二枚硬币可能出现哪些结果？
它们发生的可能性是否一样？ （3）在第一枚硬币正面朝上的情况下，
第二枚硬币可能出现哪些结果？ 它们发生的可能性是否一样？如果第一枚硬币反面朝上呢？
引入：
同学们，你的人生理想是什么？
…
很多人的想法是：我想中５００万， 我想考清华，同学们你们知道成功概率有多 大吗？哪个更容易呢？揭示课题
Байду номын сангаас题：
敖林西伯学校要在今年六月份组织学生 参观大庆市铁人纪念馆和历史博物馆，但 只给我们八年级二班一个名额，我们班学 生总数是32人，那么从中抽取1人，抽到 数学课代表的概率是多少？