关于大学生英语口语调查问卷报告2016开始高考取消英语这课目考试？作为现在学英语专业的我，一直在思考一个问题：为什么要取消高考英语？难道所有的高考考生就那么怕英语嘛？所有的考生都是因为英语分数低而没有考上自己理想的大学嘛？那么我如今学的这个英语专业在我毕业之后还有用嘛？还能找到一份工作嘛？对于高考也就算了，那为什么现在的大学生学英语口语也那么难呢？平时在学校学的东西为什么不能用只能在课堂上和老师交流，顺治有些同学在课堂是也不敢说声hi呢？对于此事不是我一个人有种想法，因此我在网上和同学做了一个简单的英语口语调查问卷，希望能通过这些数据能找到基本的原因！在这次的简单的大学生英语口语调查中我们选择了网络调查以便更快的统计和信息化的交流，本次的调查选了17道小题，每个小题有4个答案分别是A,B,C,D，E,有110为来自整个大学的学生，这样就可以以便我们分析数据和统计。

每位被调查的目标对象现在是大学生。

，每位参加的大学生做完题后点提交我们的计算机会自动根际所以参加的人员做出数据分析和统计。

题目的类型也是根据你的成长年龄和经历的事情已经你个人的看法和态度来设置的。

第一题很简单：你的年级是？答案有四个。

A 大学一年级B大学二年级C大学三年级D大学四年级。

为什么要出这么简单的题目呢？因为刚才说了我们调查的是大学生因为这些人群中的成长经历比较丰富一些对看待的事和物比较全面，些，这样也为我们后来的题目和统计有更好的帮助以便更好的得出总结,在道题中选择A选项的人在参加总人数的25%，选择B选项的占总人数的32%，选择C选项的占总人数的34%，选择D的占总人数的19%，从这个数据来看我们得知参加这个调查的大学生大三的同学占多数，当然这个反映的只是在这110位大学生中的占有比例，但是也从看出成才比我的多的想的事情稍微的稳一点。

第二题的题目是：你的专业是什么？A英语B非英语。

这道题是来测试这一百多位的调查中的人数中有多少人是学英语的专业的这样就可以来确定以下的问题的准确性，但是从数据上来看选择A 选项的占22·73%，而选择B选项的占77·27%，从这个数据中我们可以看出参加调查的人数不是学这个专业的，这也刚好，能从侧面的看出不学这个专业的是不是平时就不说英语呢？我们学这个专业的还经常性的接触这个东西，那不学这个专业的同学看看他平时都是怎么对待这个专业的呢？第三道题目是：你所在的英语课堂是否在乎重视英语口语的练习？A很重视B比较重视C基本不重视，每一道题都有他的用意，这个问题很现实也很在直接的是我们课堂上的问题。

不管我们大学还是高中，初中，在课堂上的英语口语都没有经常得到锻炼，当然这只是我个人的想法，来看看这110位的选择。

选择A选项的占总人数的12.73%，选择B选项的占总人数的38.18%，选择C选项的占总人数的49.09%，从这个的数据上来看不是很理想的占总人数最多的是C选项基本不重视的的人还是比较多的，从数据上看，参加大四的同学占多数，但是不重视的人也占多数，他们马上面临的就要毕业就不重视，这反映的是什么性质的问题？选择A选项的人数三分之一的人数都没有达到。

再次让我们看出了英语在这些大学生的轻重？第四道题是：您平常是怎样锻炼提高口语的？A和身边的人经常用英语交谈B参加英语角或者英语辩论和演讲C一般都是在课堂上锻炼的D通过自主地阅读，听说来提高E基本上就不开口说,选择A 选项的占总人数的7.27%选择B选项的占总人数的6.36%选择C的占总人数的22.73%选择D的占总人数的24.55%选择E的占总人数的39.09%。

从这个提问当中可以看到只有很少的一部分人学了英语才会和身边的朋友交谈，值得一说的在课堂上还是有希望的占了一部分，但是从整体来看不开口的还是占多数，那我想问你们学了这么多年难道一句都没有说过？那你怎么通过高考的？第五道题是：您对自己口语能力的评价？A非常地道流利B比较流利C能够基本交流D比较差这个问题提的相当的直接呀，我相信回答这个问题的参加手都是诚实的你看下调查比例就会发现，大学生还是比较诚实有素质的。

选择A的占总人数的2.73%选择B的占总人数的10%选择C的占总人数的30.91%选择D的占总人数的56.36%，看看统计就知道，我们对自己的口语既然认识的这么清楚基本上超了一半对自己口语不认可，也难怪你们平时就说的少嘛！第六道题是：你是否经常觉得自己的口语表达中内容空洞或逻辑紊乱？A经常有这种感觉B有时有C基本上没有过。

看到这些题我是真佩服这出题的团队，思想紧密，逻辑清楚，是一问接着一问问的有水平呀，看看这些选择的比例怎么样。

选择A的占总人数的40.91%，选择B的占总人数的34.55%选择C的占总人数的24.55&。

没错了有了前面的提问，下面的回答自然就清楚了，依然是快过半的人选择了表达不出来，越往下面问我想我快知道最终的结果了。

第七道题是：你是否参加过学校和英语口语相关的社团？A是B否。

因为这些被调查的都是大学生，因此我们得更加的贴近他们的生活中，看看他们平时有没有这个兴趣参加过别的校园风采来增加自己的口语水平。

但结果出来就很吓人呀，选择A选项的占总人数的23.64%选择B选项的占总人数的76.36%。

数据不能说明一切，但是可以看到总体，让我知道了大学生的生活还是多姿多彩的，而只有少部分才会练习，平时都干嘛去了呢？对此我想说一句：孩子你这样不学习，你爸妈知道嘛？第八道题是：您觉得英语口语受重视的最大原因是?A是展示英语能力的直观体现B未来工作中最实用的一项技能C拥有一口地道的口语值得自豪D 方便与他人沟通，多交朋友。

这个问题我想大家都会选择B吧，说透了学好了英语就是为了以后的生活嘛能赚轻松的钱，可惜大家就是学不会呀！来看看占的比例，选项A占总人数的18.18%选项B占总人数的38.18%选项C的占总人数的10%选项D的占总人数的33.64%，没错大家和我想的一样，可是我想他们最后悔的是为什么高考取消英语我没有在考场呢？第九道题是：在您找工作，实习，兼职等英语面试过程中，是否遇到过用人单位通过创设某一情境来检验您的口语能力？A是的，比如有案例分析，产品介绍，客户投诉B从来没有遇到过。

这个问题我不想发表个人意见，因为让我想起了上面的第七道题目，你想你在学校都不敢和别人交谈为什么到工作，实习你还敢？当然这个比例和我相反，选项A占总人数的26.36%选项B占总人数的73.64%，大家也都知道英语好难学，别说说出来呀。

中国人总是在害羞中长大的。

第十道题是：你是否接受过有关英语辩论或英语演讲方面的训练？A是B否，我觉得这道题嘛问的就有点多余了，因为上面都问到你参加过学习什么英语口语的后动？但这有问是否接受过训练，如果真有那你们还会不说？比例是反映你们的状态，来看看比例，选项A的占总人数的25.45%选项B的占总人数的74.55%，当然从这个比例上看大家还是缺少这方面的训练吧！第十一道题是：关于一些英语训练或实践经历对你最大的帮助是什么？A树立了自信心B扩大了知识面C语言组织能力增强D分析与解决能力增强。

选项A占总人数的23.64%选项B的占总人数的20.91%选项C的占总人数的34.55%选项D的占总人数的20.91%。

从这个问题上看，英语口语的训练对我们最大的好处还是语言组织能力增强，其实我要是选我会选择A，因为漫游开口，你的语言组织的再好，你也开不了口，有什么用，只有给了自己的信心才足以表现嘛！第十二道题目是：在英语口语课中，您喜欢老师以何种方式实施情景教学？A老师在课前告知学生话题，学生们有时间做好准备B在课上定某一情景话题，临场发挥C比较看重的是在情景模拟中能在指导下锻炼自己的能力D完全自主，不受老师限制。

选择A选项的占总人数的16.36%选项B选项的占总人数的28.18%选项C占总人数的28.18%选项D占总人数的27.27%。

我只能说这个是因人而异，有些人大胆喜欢老师在课堂上定情景，胆子小的呢当然是回家做准备，第十三道题是：在英语口语情景交流中，您对自己的表现评价是？A自如表达，清晰流畅，自信且反应敏捷B基本流利，需边说边思考怎样用英语表达自己的想法C难以用英语表达自己的想法，反应较慢，这道题直接问出了各大学生的心声呀！选项A占认总人数的9.09%选项B占总人数的40%选项C 占总人数的50.91%，可想而知无法用自己的想法来控制自己的大脑的人还是很多，只有少部分的人能自己自己想说什么说的怎么样。

这道题直接明了。

道出了各大学生的心声呀！第十四道题是：以下哪一选项比较接近您的现状？A口语自我感觉较好，能自如地在生活工作学习中用英语交流B口语自我感觉较好，但在生活工作学习中不知道怎样用英语很好表达自己C遇到感兴趣的话题已在脑中有一观点，但因为不自信而不敢用英语表达出来D对口语很不自信，怕被笑，选项A占总人数的9.09%选项B占总人数的20.91%选项C 中占总人数的30.91%选项D中占总人数的39.09%，从这个比例上看大家都很清晰呀知道自己现在处于什么状态，占多数的还是选择了比，也证实了中国人腼腆呀！第十五道题是：您对大学口语相关课程的学习效果评价是？A口语得到锻炼，能很好地运用到实际生活中B. 学到英语表达技能，在实际生活运用中很少C课堂交流少，在生活中英语交流时很没底D. 学不到什么东西，听的比说的多。

选项A占总人数的10%选项B占总人数的21.82%选项C占总人数的30.91%选项D占总人数的37.27%。

这道题更加反映了当前的课堂教育问题呀，也是课堂上都不敢开口，平时怎么会说英语呢？不过也有不少人认为学英语也没有，在好多大学生中毕业后也不一定能用的着，但是我只想送你们一句话呀：书到用时方恨少呀！第十六道题是：英语口语课让中国老师和外国老师教，哪一方面的差异对您的学习影响较大？ A. 发音标准地道 B. 上课方式及风格 C. 自己讲英语的积极性 D. 接触中西思维的差异的机会。

选项A占总人数的10.91%选项B占总人数的30%选项C占总人数的20%选项D占总人数的39.09%。

当然为什么现在的外语学校都要请个外国老师呢？这就是接触了中西思维的差异呀，当然我相信有一个外国老师在课堂上讲课，即使不想听课的同学也好奇吧？至少老师每天说的那几句你应该会吧！第十七道题是：以下哪一情景教学的特点最吸引您提高口语？A可模拟现实生活场景 B. 可活跃课堂气氛C. 可增强学习积极性 D. 可使课堂更有趣味性。

选项A占总人数的25.45%选项B占总人数的17.27%选项C占总人数的13.64%选项D占总人数的43.64%。

从这个比例上看，同学还是热爱上课的，都知道课堂是唯一能开口的机会，能使自己学东西的地方，当然一个课堂有趣味性带动了大家的积极性我相信这个课堂上的是非常的成功，同学又怎么不会开口说句英语呢？以上便是本调查所有的提问，这个过程都有着非常强的逻辑和思维，从这17道题目中我们可以看出，大学生开口讲英语的人数还是不多，基本上很少的人会有口语来表达自己的想法，其实从这个调查发现，其实每一位的同学都是热爱，也想用一口流利的英语来表达自己的想法和他人交谈，只是由以各种的原因，导致了这些同学最后的思想产生了分歧？那这些的元素到底是教育问题还是自身问题？我想最后归根的还是自身的问题吧！从本次的调查得出的结论是，在大学或生活中用英语口语表达的人只是占12.19，而这些人能真正的说一口流利的英语的占7.1%，大部分的人还是不怎么表达，因此让我反省了一下，2016高考为什么要取消高考英语这科考试呢？当然本次的调查不是对向于2016的高考，只是针对了大学生英语口语的表达！调查人：吴慧慧时间：2014.08.27。