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2016年2月
获得某某某荣誉
2015年12月
获得某某某荣誉
荣誉奖项
2013年5月
获得某某荣誉
2013年8月
获得某某荣誉
2014年4月
获得某某荣誉
2014年5月
获得某某某荣誉
语言能力大字突出亮点
要运用分散识字的教学方法，把识字和培养学生初步的
目录
01
关于我
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02
岗位认知
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03
胜任能力
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04
目标规划
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关于我
个人简介
姓名：HuiguER 出生年月：1993年3月 性别：女 籍贯：广东省深圳市 专业：PPT设计师 求职意向：设计总监
90后 责任 勇敢
个人履历
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2011 2012 2013 2015
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知识技能
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解决问题
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生产
合作
IT
财 销售
朗读句子。 （4）、通过学习句子，使学生认识北京、天安门和五星红旗，激2、教材内容的地位和 作用： 本课属于“看图学词学句”部分的识字教学，本教材通过指导学生观察图画使学生知道北京、
首都、天安门、国旗的名称，培养学生的观察能力。还要学生结合看图理解句子，在学习句子中学 习词语，在学习词语中学习生字。使学生在语言环境中识字，初步理解字和词、词和句的关系，从 而促进语言的发展。把识字与学词，学句紧密联系起来，加强字、词、句的联系，加深学生对字的 认识，能围绕着词、句的理解和运用，扎实地建立词和句的概念，打下
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宣言
青春，如诗如画，如梦如幻； 我们尽情地挥洒辛勤的汗水，我们尽力倾吐睿智的 才华，我们用自信，自强，自立，谱写我们青春的 诺言。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 戴尔-卡耐基说过“不怕推销自己，只要你认为我有 才华，你就应该认为自己有资格胜任这个职位！
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胜任能力
胜任 能力
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3
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效益预测
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50% 28% 15%
82% 75% 61%
团队协同较好
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操作方式
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资金略欠缺
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执行能力
本地 市场
个人简历
框架完整的个人简历竞聘报告
个人简历 竞聘报告 职业规划 工作汇报
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决策能力
主要任务
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时间表
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关于我
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学习课文的基础。同时对学生进行逻辑思维训练。这种联系能够把识字和读写提前结合，有利于发 展学生的智力，提高读写能力。 发学生爱祖国、爱国旗的思想感情。 4、教学重点、难点： 根据本 课的教学内容，设定的教学重点是：生字的音、形、义，认识部首； 教学的难点是：进行词句训练，
弄懂词语和句子的意思。 5、教学课时安排： 本课一共有２个课时，我说的是第１课时。 ６、教 具准备： 放大的课文挂图、拼音卡片、生字卡片。 二、说教法与学法 教法： 在识字教学中，我主
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