需要注意的是：
在引论部分的事例或名言警句既起着引出 论题或论点的作用，也起证明作用，充当论据。
题型： 1、辨别论据的类型 （见论证过程题） 2、概括论据的主要内容 （同记叙文题目，紧扣论点） 3、为文章再补充或选择一个恰当的论据 （根据论点选择）
题型3：为文章补充论据
４、④⑤⑥采用事实证明了作者的观点，请你 再举一个类似的例子证明作者的观点？ 海伦.凯勒童年时就被一场大病夺去了倾 听与观看的能力，这是她人生的第一个暴风雨。 然而，他并没有沮丧，她努力学习盲文，不断 汲取人生的养料，以超人的毅力完成了正常人 都难以做到的事，成为了世界上著名的作家。 迎来了她人生的彩虹。
人带来巨大的力量。——选自《希望的力量》
结合文中语句，概述第1段中故事的内容；然后说说作者讲这个
故事的目的。（3分）
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答案要点：
概括:
有个人被湍急的河水冲走，①“没希望”的时 候，就“没有力量挣扎了”；②“有了希望”“便 拼命地挣扎、坚持”，终于被救上了岸。 (意思对即 可)
目的:
引出中心论点。
中心论点提出的五种方式：
开门见山式：开篇直接提出论点 引经据典式：引用名人名言或诗文名句提出；引用成语 或寓言故事提出； 叙述引论式：列举生活中的事例或以自然现象提出。 设问引论法：用问题引出论点 直接反驳法: 直接驳斥要批驳的观点
例1
仅方确味定法道许论：独多特年点瓶轻体人更都是喜独欢特可谈：口欣眼可赏睛乐看。着为外什观么美？，可手口掌可握乐着不 不判滑断脱论。这点个前独的特的内瓶容子属是怎于么哪设种计出论来点的提呢出？当方年式， 有赏围女一绕友个论穿叫的路点套透进裙的行，青由年概欣制括赏瓶产工生人联在想与，女设友计约出会了时瓶，子非的常图欣
再例如：《创新不言败》根据上下文,为第③段 横线处填写一个常用语(成语、俗语等均可)。
③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是 相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大 境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩 证法，懂得 的深刻道理，在创新的过程中， 一时一事的失败是常有的，只有不屈不挠，才能 够走向胜利。
题型１：文章的中心论点是什么？
确定中心论点的几种方法
1.通过论题推论点
论题——关注题目 一种是论题式的;
例：吴晗的《谈骨气》一课，标题是论题。那么，文中对骨气做 出判断表述的句子是：我们中国人是有骨气的。
一种是论点式的。 例： 《给自己多点爱心》
2.通过位置找论点
中心论点的几种位置 1、题目 如《年轻人更要善于反思》、《俭以养德》
欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的人， 有一种容得下他人才华和长处的胸襟，并将这些才 华长处为己所用，从而成就一番事业。萧何欣赏韩 信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江山；诸 葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马； 唐太宗欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之 治”的盛世局面……这种欣赏，体现着一个人的胸 怀和智慧。
四、议论文主要考点
1、论点 2、论据 3、论证方法及作用 4、 论证思路 5、议论文的语言
6．筛选相关的信息
7、 感悟启迪
针对议论文文体 知识 进行的考查
针对概括归纳方面 进行考查 针对情感态度价 值观方面进行的 考查
议论文常见试题
本文的论点是什么？ 中心论点是如何提出来的？ 本文从哪些方面证明了观点？ 简要分析**段的论证过程。 划线句子运用的论证方法是什么?作用是什么? 借助链接材料，理解文本。 请结合生活中的实例，谈一谈你对作者所说的
2．喻证法：能够生动形象地证明作者的观点，使 说理生动，让人容易理解。
3．对比论证法：通过正反对比，突出了作者…… 观点的正确性或重要性，使说理更有力度，给人深 刻印象。
4．引证法：引用名言警句加以论证，使论证具有 权威性、更充分、有说服力。
运用——根据该方法的作用结合具体语境进行分析
例： 《谈欣赏》 欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这 种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便 无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有 人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心 态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、 自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身人 格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。 这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深， 要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。 这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧 愁。这委实不值得、不必要。
定义
作者对 论 某个问 点 题的观
点和主 张
作者所 论 要议论 题 的问题
构成 完整句子
词语
举例 《谈骨气》 《创新不言败》
我们中国人 创新不言败 是有骨气的
骨气
创新与失败

中心论点和分论点的区别
中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅的
பைடு நூலகம்
关系，因此，分论点常是文章论证过程中各段
各层所论述的观点。
论据和论点之间的关系，是证明与被证 明的关系。论点以论据为基础，依靠论据 来证明；论据以论点为统帅，始终为论点 服务。
论点 论据
二、《课标》和 《考试说明》对议论文考查的要求
阅读简单的议论文，能区分 观点和材料（道理、事实、数据、图 表等），发现观点和材料之间的关系， 并通过自己的思考，做出判断。
论证
相关要求
➢ 整体感知文章内容，把握文章的中心(论点)。 ➢ 理解文章段落之间的关系，理清文章思路(论证
思路) ➢ 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 ➢ 对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料
议论文阅读指导
一、考题走向
从近几年的中考试题看，其特点如下：
内容上侧重于具有人文色彩的文章。侧重对 考生进行思想品格、心理素质、行为习惯、人 生境界等方面的引导与教育。如《新年话惜时》 （2005北京）； 《宽容与和谐》（2006北 京）;《创新不言败》（2007北京）；这些材料 可以考察学生的情感态度和价值取向。
纸，获得了专利，并且在１９２３年被可口可乐公司用 600万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力，可 见，欣赏十分重要。
答案：以青年路透因为对女友套裙的欣赏而 受到启发，从而设计出巧妙实用的可口可乐瓶子 的事例，引出中心论点。
例2：中心论点是如何提出来的？
有这么一个故事,说的是有个人被湍急的河水冲走后,如同一
面。想到这里,他心里顿时有了希望。有了希望,他心就不慌了,
力气也有了,便拼命地挣扎、坚持,终于游到了那棵老树前,当他
拼命拽那伸向河面的树枝时,谁知那树枝早已枯死,经他使劲一
拽,“咔嚓”一声断了……这时正好救他的人也赶到了,他终于被
救上了岸。回首往事时他说道:“要是早知道伸向河面的是一节枯
枝,我根本就坚持不到那儿,早就没命了。”由此可见,希望能给
片草叶似的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样东西呀,哪
怕是一根芦苇,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不
住,心想：没希望了！死就死吧！这个念头一出,身上立马没劲
了,也没有力量挣扎了,整个身子眼看要往下沉,正在这时,他忽
然想到去年夏天在这条河边玩时,离这儿下游不远的地方河岸边
上有一棵老树,是斜着长的,其中有一根粗大的树枝,正好贴着水
欣赏十分重要。
欣赏能够让人的心态充满 阳光。 （分论点1）
欣赏还能够助人成就一番 事业。（分论点2）
中心论点：做学问必须善于提出疑问 。 （一）怀疑是“辨伪去妄”的必要步骤（分论点） （二）怀疑是“建设新学说，启迪新发明”的基
本条件（分论点）
通过过渡句写出两个分论点
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（二）论据
论据分为事实论据和道理论据。 事实论据：典型的具有代表性的事例或史 实以及统计数据等。 事例有的是个例，即某个人的事例；有的 是泛例，即生活中的普遍现象或一类现象。 道理论据：名人名言、谚语警句
运用——根据该方法的作用结合具体语境进行分析
题目：本段运用了对比论证的方法，有何作用？
我们中国人是有骨气的
古代穷人宁可饿死 也不吃嗟来之食
闻一多横眉怒对敌 人的威胁
特别提醒：我们应该关注对论据进行简要分 析的句子，因为这些分析都是围绕论点进行的 分析，通过这些句子就很容易确定该句是不是 中心论点了。
与写作相通
题型2：中心论点是怎样提出的？
方法：先确定文章的中心论点，然后判断论点提出 前的内容属于哪种提出方式，并围绕论点对其进行概括
论点是作者的见解和主张，即 “需要证明什么” (中心论点和分论点)
论据是用来证明论点的事实和道理即 “用什么来 证明”（分为:事实论据;道理论据）
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是联 系论点和论据的逻辑纽带，即 “怎样证明”
（例证法;引证法;比喻论证法;对比论证法）
论点和论题的区别
答案示例:失败是成功之母
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补充论据方法：
依据语言环境 准确把握论点 论据能证明论点 叙述和分析紧扣论点
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（三）论证方法
主要题型： 1.辨别论证方法的类型 2.分析某种论证方法的作用
题型1：辨别论证方法的类型

例证法（举例论证法）
喻证法（比喻论证法）
正反对比论证法（对比论证法）
引证法（道理论证法）
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题型3：文章的分论点是什么
谈欣赏 许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可乐 不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌 握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？ 当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时， 非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了 瓶子的图纸，获得了专利，并且在１９２３年被可口 可乐公司用600万美元买走了。正是欣赏激发了路透的 创造力，可见，欣赏十分重要。