13 晏子使楚
【预习练习】
一、读准词语.
fǎng wèn yán sùjiān bǎng jì rán wéi nán guī ju 访问严肃肩膀既然为难规矩
miàn bù gǎi sèān jū lè yèzì tǎo méi qùzūn zhòng
面不改色安居乐业自讨没趣尊重
二、了解词义。
访问: 拜访,有目的地探望.
严肃: 庄敬；庄重；使人感到敬畏。
肩膀: 人体颈下臂上部分。
既然: 用在上半句话里，表示先提出前提，而后加以推论。
为难: 难以应付
规矩: 规则与礼法.。
面不改色: 脸色不变。
形容从容镇静的样子。
安居乐业: 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。
指安定愉快地生活和劳动。
自讨没趣: 做事不得当，反使自己难堪窘迫。
尊重: 敬重;重视
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成三段，请写出段意。
第一段（1-2）。
第二段（3-5）。
第三段（6）。
2、说说在第一则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去的？
3、说说在第二则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王也只好尴尬地陪着笑的？
4、说说在第三则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王楚王听了，只好赔不是说：‚我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了‛的？
5、阅读全文，说说晏子是个怎样的人？
6、本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了什么手法来刻画晏子的？
阅读新体验
1．楚王几次三番想侮辱晏子，但都没有成功，这是为什么呢?读读下面三个句子，想想你有什么问题，然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。
(1)楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。
(2)说着他故意笑了笑．楚王也只好陪着笑。
(3)楚王听了，只好赔不是说：‚我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。
‛
2．下面的句子可以概括成什么词语，请照样子写几个。
例：肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
( 摩肩接踵 )
(1)大伙甩一把汗，就像下了一阵雨。
( )
(2)在鲁班门前摆弄斧头。
( )
(3)敌人的军队早已经来到自己的城墙下。
( )
(4)把诗文倒过来背诵，也能像流水一样顺畅。
( ) 3．用带点的词语造句。
楚王几次三番侮辱晏子，晏子针锋相对，使楚王自讨没趣，从此以后楚王不敢不
．．．尊重晏子了。
说写双通道
4． *下面是根据《晏子使楚》的第一则故事改写的未完成的课本剧。
请先为剧本补上人物的对话，再演一演。
时间：春秋末期某一天
地点：楚国城门口
人物：晏子、楚王、接待人员、晏子随从
【幕起：晏子带着几个随从走到城门口，随从招呼楚国人开城门。
接待人员： (匆匆地)
楚王： (冷冷地)
接待人员： (神气活现地)
晏子： (胸有成竹地)
【接待人员立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王： (无可奈何地)
接待人员： (垂头丧气地)
思考题：
想一想，用剧本写故事和用小说写故事的表现手法有什么异同？
【预习练习答案】
一、读准词语.
fǎng wèn yán sùjiān bǎng jì rán wéi nán guī ju 访问严肃肩膀既然为难规矩
miàn bù gǎi sèān jū lè yèzì tǎo méi qùzūn zhòng
面不改色安居乐业自讨没趣尊重
二、了解词义。
访问: 拜访,有目的地探望.
严肃: 庄敬；庄重；使人感到敬畏。
肩膀: 人体颈下臂上部分。
既然: 用在上半句话里，表示先提出前提，而后加以推论。
为难: 难以应付
规矩: 规则与礼法.。
面不改色: 脸色不变。
形容从容镇静的样子。
安居乐业: 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。
指安定愉快地生活和劳动。
自讨没趣: 做事不得当，反使自己难堪窘迫。
尊重: 敬重;重视
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成三段，请写出段意。
第一段（1-2）楚王欲设计侮辱齐国使者晏子。
第二段（3-5）晏子巧斗作弄，三败楚王。
第三段（6）楚王不敢不尊重晏子。
2、说说在第一则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去的？
楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎进了城。
3、说说在第二则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王也只好尴尬地陪着笑的？
上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用。
所以派到
4、说说在第三则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王楚王听了，只好赔不是说：‚我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了‛的？
大又甜，可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
‛言下之意，是你们楚国风气不好，才使齐人变坏的。
使楚王的作弄彻底失败。
5、阅读全文，说说晏子是个怎样的人？
6、本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了
什么手法来刻画晏子的？
本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了对比手法和侧面烘托手法。
第1、2节的楚王动机和下文的败北形成了鲜明的对比；最后一节对晏子来说是运用了侧面烘托手法。
它们都很好地为塑造晏子这个形象出了力。
阅读新体验
1．楚王几次三番想侮辱晏子，但都没有成功，这是为什么呢?读读下面三个句子，想想你有什么问题，然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。
(1)楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。
(2)说着他故意笑了笑．楚王也只好陪着笑。
(3)楚王听了，只好赔不是说：‚我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。
‛
的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用。
所以派到这儿来了。
‛言下之意，你们的国家是个下等的国家，
北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
‛言下之意，是你们楚国风气不好，才使齐人变坏的。
2．下面的句子可以概括成什么词语，请照样子写几个。
例：肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
( 摩肩接踵 )
(1)大伙甩一把汗，就像下了一阵雨。
(挥汗如雨 )
(2)在鲁班门前摆弄斧头。
( 班门弄斧 )
(3)敌人的军队早已经来到自己的城墙下。
( 兵临城下 )
(4)把诗文倒过来背诵，也能像流水一样顺畅。
(倒背如流 ) 3．用带点的词语造句。
楚王几次三番侮辱晏子，晏子针锋相对，使楚王自讨没趣，从此以后楚王不敢不尊重晏子了。
说写双通道
4． *下面是根据《晏子使楚》的第一则故事改写的未完成的课本剧。
请先为剧本补上人物的对话，再演一演。
时间：春秋末期某一天
地点：楚国城门口
人物：晏子、楚王、接待人员、晏子随从
【幕起：晏子带着几个随从走到城门口，随从招呼楚国人开城门。
接待人员： (匆匆地)‚大王，齐国使者晏子已来到城下。
‛
楚王： (冷冷地)‚让晏子从城门旁的那个洞钻里进来。
‛
接待人员： (神气活现地) ‚大王有令，齐国使者晏子从城门旁的那个洞里进城。
‛
晏子： (胸有成竹地)‚这是个狗洞，不是城门。
如果我访问‘狗国’，当然得钻狗洞。
我在这儿等一会儿，你们先去问个
明白，楚国到底是个什么样的国家?‛
【接待人员立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王： (无可奈何地)‚打开城门，迎接晏子。
‛
接待人员： (垂头丧气地)‚大王有令，打开城门，迎接晏子。
‛
思考题：
想一想，用剧本写故事和用小说写故事的表现手法有什么异同？附：
小说与剧本都属于记叙文，但小说的表现手法是用一般的叙述语言；而剧本的表现手法却以对话为主，表现手法很是不同。
写小说故事,自然离不开描绘社会和自然环境、交代相关人物和历史背景、刻画人物肖像、语言、行动和心理等,表现手法是以一般的叙述语言;而写剧本,同样也要交代故事六要素，也要叙述故事内容, 但表现手法却是以人物对话为主；而把时间、地点、人物三要素集中放在开头展示，以便让剧本以人物的对话来推动故事情节的发展。
这种表达手法的不同，主要是因为小说故事，是让读者在书上看的；而剧本主是让观众在剧场里看的。
剧本是要为舞台演出服务的，主要是给演员看的。