四（ 1）班《学雷锋》主题班会教案
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务
的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

学习雷锋的格言。

2、寻找介绍生活中的 " 雷锋 " ，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会
上生根发芽，开花结果。

号召更多的小朋友向雷锋学习。

二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、观察生活中的小雷锋。

三、活动过程
主持人甲：同学们，你们知道每年的 3 月 5 日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋 1940 年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里， 7 岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

1962 年 8 月 15
日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。

1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班” 。

同年 3 月 5 日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却
永远留在世人的心中。

让我们一起跟着 -- 回忆一下雷锋的故事吧！
1、讲雷锋故事
故事（一）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的 6 元津贴为全班战友们购买了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

1960 年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20 元钱。

在出发去灾区救灾时他又把100 元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。

上了车，他看到旅客很多，连
忙把自己的座位让给了一位老人。

他看到列车员
很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，
给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。

一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得
满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。

”雷锋叔叔是永远不知道累的。

乙：同学们，雷锋
的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我
们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》
乙：起雷，我就不忘提起雷日！雷在数百篇日里，了他成的足迹，出多人生的格
言，留我一笔宝的精神富。

《格言朗》
①人的生命是有限的，可是人民服是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的人民
服中去⋯⋯
②一滴水只有放大海才永不干，一个人只有当他把自己和集体事融合在一起的候，
才能有力量。

③一好好的木板，子什么能打去因子有两个：一个是，一个是。

我在学上也要
提倡种“ 子”精神。

④ 里雨里，泥里水里，哪里有苦哪里就有他的身影。

3、小雷
（1）雷已离开我很久了，但我都知道雷，并向雷叔叔学，在我的生活涌了多新
雷、小雷，你了？
找找生活中的小雷，并他的事迹。

我班的小雷。

（心捐款捐款、帮老抬水、我班有
很多同学帮助人⋯⋯）
（2）我找到了那么多的小雷，你想他些什么？那你以后有什么打算？我一起
表一表决心吧
本月是 3 月，是学雷月，你打算怎么？
（1）合三八“ 女”，行“ 您辛苦了，我永您”活。

鼓励学生做一件好事：端洗脚
水，帮做，洗衣服等，从中体会的辛苦。

要求学生把自己内心真的感受用笔写下来，信目
《，我想您》。

（2）合 3 月 5 日的植，学生行花草木的教育，行松土、施肥、水，并生区行底清
理，杜死角。

（3）在学校里、在街上看有困的人，我要主伸出情之手去帮助他。

6、唱《学雷好榜》。

四、活。

1、小：通次活，大家体会到：“学雷”的目的不是了得到人的
与表，学雷精神要从自己做起，从身的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学
相要像兄弟姐妹般相相，生活才能都洋溢着和融洽的温暖。

我在日常的生活中雷精神，使其成生活的一部分，雷精神成我的一份良好品格。

最后希望大家能多一些身的“小雷”，更希望大家成“小雷”吧！）。