地球和地图
教材内容第一章复习上课时间月日第节教具多媒体课型新授课
教学目标知识与技能比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

过程与方法
知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象。

情感态度价值观激发好奇心和求知欲。

教学重点经线和纬线的特点。

教学难点地球自转和公转产生的地理现象。

教学内容与过程教法学法设计教学过程：
同学们，我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有
针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢？
大家请看大屏幕：
1. 比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

2. 知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象。

学生们快速做题，定时训练。

老师严格限定时间。

自转的概念、周期、方向和产生的地理现象
师：多媒体展示：
通过课件和地图的展示，学生能够直观的感受，学生们分组讨论，让每组的代表交流答案。

针对同学们错的比较多的，老师讲解。

师生观察地球仪，提出问题。

地球仪表面上的弧线分别叫什么？它们有什么作用？
师：地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转，周期是一天。

在侧视图中自西向东旋转；在极地上空俯视，呈北逆南顺方向旋转。

地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。

因此，被太阳照亮的半球是白昼，我们叫它昼半球；未被照亮的半球是黑夜，我们叫它夜半球，昼夜就是这样形成的。

地球的自转，使地球上不同经度的地区产生了时间上的差异。

课件展示典例
总结
由学生总结知识点
学生在地球仪上找出各条经线，纬线。

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教
学
反
思
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。