第一周第一课时课时教学设计课题学会避让行驶中的车辆教案序号 1 授课时间2013年 9 月 2 日课型安全教育教学目标1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则。

2、懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。

点难点教学重重点：增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯。

难点：强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。

教学准备挂图板书设计学会在避让行驶中的车辆遵守规则文明出行教学反思通过本节学习，使学生初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。

增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯。

教学过程教学环节集体备课（师生活动）一、谈话引入二、知识竞赛三、模拟演练四、案例沙龙五、小结师生谈话引出课题，板书课题教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。

写出“让悲剧不再发生”的倡议让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！第3周第2课时课时教学设计课题守秩序保平安教案序号 2授课时间2013年 9 月 16 日课型安全教育教学目标1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。

2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩点难点教学重重点：认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。

难点：了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己。

教学准备挂图板书设计守秩序保平安应对突发事件学会保护自己教学反思使学生认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。

知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩教学过程教学环节集体备课（师生活动）个性化设计一、生活实际引入，了解社会公共秩序。

二、学习例子，强化认识三、展开讨论，辨别是非，指导行为。

四、巩固延伸。

1、了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。

问：同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？（学生集体讨论。

）问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？（了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。

）1、学习书中例子指名读例子。

问：从这个例子中，你有什么收获？（全班集体讨论。

）问：这个例子告诉我们，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？2、强化认识。

问：通过学习例子，谁来说一说如果不遵守公共秩序会产生什么样的后果1、辨别是非，指导行为：讨论书中“小小论坛”提供的例子。

（指名读例子）问：你觉得哪些同学说得对？哪些同学说得不对？为什么？问：如果你登上了长城，你会把自己的名字刻在长城上吗？为什么？2、提供情境，展开讨论，指导行为。

1、师：社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。

在生活中只有每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会秩序。

在社会生活中我们还要注意哪些呢？指名读“知识窗”。

2、你还了解要注意哪些公共秩序？第6周第3课时课时教学设计课题安全使用家用电器教案序号 3授课时间2013年 10月 7 日课型安全教育教学目标1、了解家用电器存在的安全隐患，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

点难点教学重重点：了解家用电器存在的安全隐患难点：培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感教学准备牛奶一包剪刀学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故板书设计安全使用家用电器提高对家用电器的重要性的认识提高应对险情及保护自己的能力教学反思通过本课，使学生学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

教学过程教学环节集体备课（师生活动）个性化设计一、导入1、我们先来猜个谜语吧。

来看谜面电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。

二、“帮手”变“杀手”三、安全使用家用电器三、总结、布置作业2、谜底现在揭晓：电冰箱。

电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。

（板书：家用电器1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。

2、我们先来看一则报道。

（网址链接报道）3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。

1、真是太危险了。

不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。

这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。

当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。

1、通过本节课的学习你有什么收获？2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用第9周第4 课时课时教学设计课题别让动物伤着你教案序号 4授课时间2013年 10 月 28日课型安全教育教学目标1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。

2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。

4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。

点难点教学重重点：认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的难点：培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。

教学准备了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害板书设计别让动物伤着你提高自我保护的意识。

学会与动物友好相处教学反思通过本课学习，使学生了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。

认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学过程教学环节集体备课（师生活动）一、导入二、伤害在不经意间谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。

1、找生模范小狗的诉说2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题三、如果我是小动物四、小结五、作业3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”8、展示小组制作、评比1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么谈谈本节课你的收获。

和家长谈谈学到的知识。

第11周第5课时课时教学设计课题游乐场里讲安全教案序号 5授课时间2013年 11月 11 日课型安全教育教学目标1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法点难点教学重重点：认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识难点：能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法教学准备挂图板书设计游乐场里讲安全遵循秩序规定杜绝危险行为教学反思认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识，学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为教学过程教学环节集体备课（师生活动）一、谈话引入二、安全卫士我来当三、制作安全提示卡四、小结师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。

请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳2、教师提出制定方案的要求3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价1、教师创设情境，宣布竞赛规则2、学生以小组为单位参与竞赛活动（1）游乐场里规则多。

让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复（2）案例分析。

师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受（3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法3、评出优胜者1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语2、全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由3、选出最佳提示语制成卡片。

教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置第13周第6课时课时教学设计课题6、我的眼睛亮晶晶教案序号 6 授课时间2013年 11 月 25日课型安全教育教学目标1初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯点难点教学重、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯教学准备投影仪板书设计6我的眼睛亮晶晶眼睛的保健常识用眼的良好习惯教学反思教学过程一、游戏体验，感受眼睛的重要作用1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。

2、老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。

（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生体会眼睛在生活中的作用。

二、听故事，学习护眼小常识1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。

我们每个人都要爱护我们的眼睛。

平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）2、生猜3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。

三、判断对错，加深认识1、师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的,给他们贴一副…眼镜‟。