课文结 构
古人谈 读谦书
《论语》 三则
虚求实 勤
奋
朱熹论读 观点：心到、眼到、
书
口到
曾国藩谈 观点：有志、有识、
读书
有恒
课文主 题
课文撷取了《论语》中的句子， 告诫我们：要勤奋好学，不耻下问。 选自《训学斋规》的语句，告诫我 们：读书最重要的是用心。选自 《曾国藩家书》的句子，告诉我们： 读书要有志、有识、有恒。
谦虚 勤奋 求实 三到 三有
课后作业
搜集有关学习的名言，把它抄下 来，背一背。
课后习题 解析
1.正确、流利朗读课文。 背诵课文。
解析：本课讲的是读书方法，寓教于理。 朗读时，首先要读准字音，注意有些字和现代字 的读音不同，如，“默而识之”中的“识”在句 中读“zhì”。再分析句子结构，结合句意进行 短句，把握语速的急缓、语调的高低、声音的强 弱，尽量用舒缓的语调来读。
正面强调“心到”的 重要。 句意：心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细， 心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵 读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。 三到之中，心到最重要。心已经到了，眼会看 不仔细，嘴会读不正确吗？
朗读课文，思考：第三部分中，曾国藩是如何
教导子孙读书的？
有志、有识、
有恒
总述自己的观点：有志、有
易写
sòn 错
诵g 组词：诵读
朗诵
易写
ku 错
窥ī 组词：窥视
窥探
词语理解
敏：聪敏。 耻：以……为 下 耻向。地位、学问不如自己的人 问厌：：满请足教。。

近义词辨 析
相同点
不同点
谓
谓——（古文）说。
都是说，
阐述表达 说 的意思 说——（现代文）语言
1.余尝（谓 ）读表书达有。三到。 2.妈妈（说 ），我们现在的生活很美
实事求
是
同“智”，是智慧的
知道
意思。
知之。为知之，不知为不知，
是知也。
句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这样 才是真正的智慧。
学习不
满足 学习方
教学态
默而识之法，。学而不厌，诲度。
人不倦。 好学精
神。
句意：默默地记住（所学的知识），勤奋学 习而不满足，教诲别人而不疲倦。
小练习：你还知道《论语》中 的哪些句子？
盖士人读书，第一识要、有有志恒，。第二要有识，
第三要有恒。
句意：读书人读书，第一要有志向，第二要 有见识，第三要有恒心。
有志则断不甘为下流;有识则知学 问无尽，不敢以一得自足，如河伯之 观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有 恒可者。则断无不成之事排”。比“此句有，识三写”者出“缺“ 有一有恒不志 ”
解析：熟读课文，先在理解课文内容的基 础上想一想，课文讲了哪些读书方法？你理解 这些读书方法吗？再联系实际，想想你是怎么 读书的。最后说说这些读书方法对你有哪些启 发。
______
心到 眼到 口到
_2用_._余口__尝诵读用_谓_读书眼_读_，要仔__书心专细_有_、心 看__三眼一 ，__到、致__，口、__谓都必_：要定_到用__位心__思__考_、，
_______、______。
三、《论语》这三则，让我们明白了谦读虚书要 ___勤__奋___、_求__实_____、__________三个方面； 朱熹三告到诉我们，读书要有________；三曾有国藩 告诉我们，读书人要有___________。
的重要性。
句意：有志向则自己不甘心为下流，有见识则 知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像 河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的人； 有恒心则没有成不了的事情。这三件缺一不可。
知识拓 展
鲁迅先生读书的“五到”：鲁迅先生 之所以能写出那么多不朽的作品，主要受 益于他的博读。他读书做到了“五到”， 即心到、口到、眼到、手到、脑到。心到 是讲读书时要精力集中，专心致志。口到 就是读出声来，有些文章还要大声有感情 地朗读。眼到指目光专注，善于观察、善 于发现。手到指边读边做笔记。脑到指的 就是我们要认真思考，而不是跟着作者的 观点随波逐流，将自己的头脑当成了作者
好。
整体感 知
这课总共由三个部分组成，第一部
分出自《论语》，学记习录态的度孔和子学的习方
___________朱____法_______；第二部曾分国的
熹
藩
作者是_______；第三部分的作者是
_______。
课文讲 解
朗读课文，思考：《论语》告诉我们 怎样的学习态度和方法？
谦虚好 学敏而好学，不耻不。以……为耻 下问。喜好 句意：才思。敏捷而又喜爱学习，不以向地 位、学问不如自己的人请教为耻。
部编小学语文五年级上册
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。— —韩愈 为中华之崛起而读书。——周恩来 生命是短暂的，空余时间很少，因此我 们不应把一刻空余时间 耗费 在阅读价 值不大的书籍上。
——
课文导入
让我们读着这些有关读书的名言， 继续走进课文，学习我们的古人有关 谈读书。
作者简介
朱熹（1130－1200）， 字元晦，又字仲晦，号 晦庵，晚称晦翁，谥文， 世称朱文公。祖籍徽州 府婺源县（今江西省婺 源），出生于南剑州尤 溪（今属福建省尤溪 县）。宋朝著名的理学 家、思想家、哲学家、 教育家、诗人，闽学派
学而时习之，不亦悦 乎？ 三人行必有我师焉，择其善者而从 之，其不善者而改之。
朗读课文，思考：第二部分中，朱熹告诉我们
怎样的学习观点？
心到、眼到、
口到
点明自己对读书的
看法。
余尝谓读书有三到，谓心到、
眼到、口到。
句意：我曾经说过读书有三到，就是心到、 眼到、口到。
从反面说明“心到”的
心重不要在性此。 ，则眼不看仔细，心眼 既不专一，却只漫浪诵读，决不能记， 记亦不能久也。三到之中，心到最急。 心既到矣，眼口岂不到乎?
背诵课文要在熟读的基础上，理解文意，然 后背诵。
2.借助注释，用自己的话说说课文 大意。
解析：先熟读课文，将每一句话都读通顺；再 根据书下注释理解句中词语的意思，难理解的在 网上查找资料或查工具书，然后把词语的意思连 起来，初步读懂每句话所写的内容；然后用自己 的话进行整理。
3.联系自己的读书体会，说说课文 中哪些内容对你有启发？
曾国藩（1811年 11月26日－1872 年3月12日），初 名子城，字伯涵， 号涤生，宗圣曾 子七十世孙。中 国晚清时期政治 家、战略家、理 学家、文学家、 书法家 ，湘军的
我会认
ch
zh yǐ q
ǐ耻辱 博闻ì 强识 ǐ 矣
岂料
我会写
耻诲 谓诵岂 恒窥 皆缺
我会写
易写
hu 错
诲ì 组词：教诲 诲 人不倦
随堂小 练
一、给加粗字选择正确
读音可。耻（c√ǐ chǐ） 教√诲（huì
huǐ） √
√
岂止（qí qǐ√） 往矣（yǐ yì）
默而识之（zhǐ zhì）
二、把下列句子补充完整，再写出句意。。
1.敏而好学，不__耻__下__问________。
句意：勤奋又好学的人，不以向地位比自 __不__如_己_自_低_己_、_的_学_人_问_请__教__为__耻__。_______________